很顯，黎忻這次并打算松，這幾好事别真以為個慈善。

郁宿珩料到這個結果，沒興趣繼續辯論，直接問：[求。]

[好吧，郁同學比還軟。]黎忻歎氣，也沒賣關子：[既然如此，見。]

[嗯。]

腦沒再響起别話，黎忻這幫慘忍睹分數，也懶得算分，直接個分齊活。

黎忻這邊編順，就兔老師表分言難盡，滿臉寫着對黎忻審美質疑。

被怪物質疑審美陰間黎老師分無所謂，幾把全打發後成績表，發現還差個。

瞧着面唯空着名字，黎忻忽然覺趣。時間隻剩最後分鐘，兔老師同樣發現個，臉挂着抹奇怪笑容，用惋惜吻說：“啊……還個學沒完成，過也，個愛好呢。”

“概被麼事耽擱。”黎忻漫經回答，“這樣就沒成績吧，記得好像懲罰。”

兔老師笑：“當然。”

過并沒說懲罰容，過表應該也脫層皮。

沒套話，黎忻惋惜之餘忽然到麼般唔聲，随後懶腦裡回句話：[先說好，這個豐耗救。]

沒過久，本以為已經斷開鍊接郁宿珩淡淡回答：[，自己誰也救。]

郁宿珩說這話時候聽麼同，求黎忻救時語氣沒任何差别。

這讓黎忻種很奇怪覺。好像這個并沒這麼關這些，隻過遇到而且辦法能救，所以就順救，救也無所謂。

擡眸向角落郁宿珩，黎忻底帶着加掩飾興。

其實從昨醫務碰撞開始，黎忻就直觀察。

确定郁宿珩認識，雖然對方沒主動提及，但也沒掩蓋。

郁宿珩個好脾氣，為試探底線，黎忻故得寸進尺，提條件甚至咄咄逼。面對連續試探，郁宿珩副忍無忍表，卻而再再而讓步。

因為怕起沖突，而順着話說會落入陷阱。

郁宿珩對所提議直夠警惕，連引導都沒太效果。到這種程度，這已經僅僅認識，這個甚至很解。

個對夠解，卻故裝作認識，目來隻個能，就确定黎忻會認來。

為麼這種自信？

黎忻垂眸，給自己個答案：自己失憶。

而且郁宿珩态度，應該些麼。

黎忻判斷很錯。簽字筆修長指尖轉圈，随後穩穩落掌，垂着眸帶着索。