岸先斬

盈盈扶着，然後教些使用技巧，到分鐘功夫，徐教授就從翼翼燦顫顫巍巍到風風，還騎着自己這些老同事邊晃來晃，嘚瑟得很。

都說老孩老孩，還真沒說錯，幾個老教授受番這東性能。

受過後就将團團圍，模樣這節課也成，幹脆跟着教授辦公。

進辦公後，這些老教授就完全撒開，個個專業問題砸來，盈盈都解答。

這東藝并難，能量産，且聽，這形态還能所改變，能成摩托樣形，但更節能，也成本也更之後，都活絡起來，，這時候都窮啊，們就摩托都沒，這東能量産，且成本話，就能解決很問題，說定還能拿掙筆彙呢，更，這東技術們自己啊！

面對教授們搓副問好麼開樣子，盈盈裡極力忍笑。

“盈丫頭啊，這個技術能能賣給學？放，老師定會給争取最好條件。”

教授沒到會這麼爽就答應，當即拍着胸脯保證：“沒問題，就交給教授，過教授，最些别，您能幫申請間實驗嗎？”

怕作為狀元考進學，盈盈申請實驗阻力也，幾乎能事，所以需點成績來，讓到成果才會更容易。

随後盈盈就将平衡車些記錄資料以及圖紙都交給教授，這裡都，資料翻就能差差這裡面關竅，偶爾些太，盈盈也能随時解答。

盈盈這辦公混就兩個鐘頭，院長打這邊電話問詢況，都還會散。

教授這才拿着資料匆匆往院長邊，時候忘記順盈盈平衡車，說定會給争取到最好。

盈盈置否，這東本來就隻塊問，也沒打算這面得到利益，過自己老師這麼為自己着還很受用。

老師就個兒子，過據說部隊好些，也沒回來過們老兩，老兩跟孤寡老似，之也收過弟子，過也都畢業，如今盈盈最，還個姑娘，老兩跟對待姑娘似，雖然開學才兩，師母都已經“順”給送過好幾次飯給加餐。

雖然徐教授資養老兩絕對夠，還富富餘，但盈盈裡能？沒事也會送些菜肉，隻說裡送過來，處沒開，就幹脆送師母，别浪費，這樣來，也處得更加親密些。

徐教授還很給力，實驗很就申請來，之後列長長張單子給教授，讓幫忙準備材料，教授着這堆東些咋舌，過還應承來。

至于車車自然交，沒幾院長就來，問能能帶幾個學。

盈盈滿臉問号：“院長，還個學。”