婉又問：“歡嗎？”

林濯點腦袋，“歡。”

兩談話沒顧及旁傅柏舟，主動開打斷，“姑姑，學駕照以嗎？”

婉跟傅柏舟親，照顧，給錢也完全林濯面子，聽見這番話，倒些，“為麼？”

傅柏舟視線落林濯，真切：“老婆沒駕照，但姑姑打算給老婆買車，所以當司機。”

原來如此。

婉沒拒絕理由，“以啊，回就讓助理給報名。”

學個駕照麼錢，林濯現忙學業，讓傅柏舟學車當司機為個辦法。

雖然給林濯請個司機，但邊之用起來方便，更何況傅柏舟對林濯分依賴，跟着，司機抵債乎理。

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接來子，林濯學習語數英，傅柏舟則照顧林濯餐，加學車。

傅柏舟學習能力非同般，用最時間拿駕照，林濯擔個無聊，又給報些課，消磨時間。

林濯以專學，基礎識比較，這門主科基本從初識點開始學。

語文數學至還文，勉強能懂，但英語真到單詞就打瞌，總覺得書裡個瞌蟲。

每翻開英語書，腦子裡就abandon這個單詞。

邊忘記邊學，很長段時間，到英語老師都吐。

這讨厭老師，而對英語産極抵觸。

後來麼調理好點模糊，但覺傅柏舟脫幹系。

從到，從到。

時間過得很，又好似過得很。

經過幾個惡補，林濯語數英門主科成績隻英語最差，百分滿分隻能考分之，另兩門勉強及格平。

林濯覺得自己很沒學習賦，從業，并且各自領域皆佼佼者且還對輔導牌講師也沒能拉動學習平。

過進步就算壞事，但學到東，這對很用。

況且進入學後，依舊以繼續學習，這樣來，回到現實世界後說定以直接考研。

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已經入，但燥熱減分毫，甚至比盛還催汗流浃背。