如果願話

開學之這段時間，溫遲直書。

溫遲患自閉症之讀過書，認識字，後來被沈初嚴撿回來後，沈初嚴給教，學也很錯。

隻患自閉症之後耽擱幾，些比較複雜字認識。

沈初嚴給買很書，讀書時候，沈初嚴就旁邊财經聞經濟學書，溫遲會字就問，沈初嚴會很耐教。

陳然也忙完自己事回學。

陳然最後次來時候，們起個飯。

沈初嚴送陳然樣禮物，溫遲麼，但應該很貴，因為陳然直說“太貴”。

後來陳然還給沈初嚴張名片，面串電話号碼，面寫着診斷麼，後面字溫遲認識，陳然讓沈初嚴每隔段時間帶檢測次。

空閑時候，沈初嚴會給講些課時規矩，還些學注事項，比如遵循學作息時間，課聽課，能聲，比如見到老師問好，跟同學好好相處。

沈初嚴厭其煩唠叨這些，溫遲，沈初嚴表面說，裡其實擔，擔能很好融入園活。

相比沈初嚴，倒比剛開始從容。

沈初嚴邊，好像麼也害怕。

沈初嚴帶逛商場，買很很，溫遲累得動，個公共座着緩半，沈初嚴笑，說該帶好好鍛煉鍛煉。

結果當就把拉夜。

風，柔舒适。

溫遲得滿頭汗，癱邊長，裡非但覺得累，反倒覺得分暢淋漓。

仰頭着夜空，繁點點綴夜空裡，亮被群環繞，以竟沒發現，這世間萬物，竟這麼美好。

“回吧。”

溫遲習慣性伸，等着沈初嚴牽。

沈初嚴卻直接蹲，背對着微微側頭，溫聲淺笑着：“背。”

溫遲猶豫片刻，毫客氣趴沈初嚴肩膀，好像顆很幸運，碰到亮，而就挂亮尖尖顆。

“哥哥。”

“嗯？”

溫遲問：“換。”

“嗯。”

沈初嚴剛開始把溫遲接回來時候，教授說讓溫遲熟悉環境，最好能讓溫遲到熟悉全，就問林宇平時用麼，畢竟林宇對溫遲最好，最能給溫遲全。

後來林宇給推薦款，沈初嚴用兩次，發現自己對款過敏。