“，都用争。”教導主任也臉疲憊。

最後處理結果參與打架每寫份于字檢讨，打掃學兩個廁所周，挑頭蔣丞欠操周晨會時候台向全檢讨，并且個警告處分。

聽處分，老徐班班主任同時急。

“主任，覺得這個事并沒嚴到需處分程度，”班班主任說，“再說按傷來說們班……”筆趣庫

“！”老徐聲說。

這瞬間蔣丞仿佛到老魯附。

但句老徐就又變回自己：“都幾歲孩子，點兒沖動正常，們為個教育者領，對待們能用這種刀切式處罰方式，個處分能起到麼作用？無非們檔案裡記筆而已，這種方式隻減們教育者作量而已，贊成這樣方式，認為，們應該用們愛呵護，們耐……”

“徐老師，徐老師，老徐，”教導主任臉痛苦伸爾康，另隻就差捂胸，“，良苦用……”

“們為教育作者，面對這麼孩子，肯定也會覺得力從，但這們選擇職業……”老徐并沒，“誰這個齡時候沒沖動呢，，咱倆同學吧，時候……”

“徐齊才！”教導主任喊聲，“說！”

蔣丞本來緒挺落，這會兒為麼突然變得很好，老徐話挺逗，但還覺得動，這樣老師，能碰到個，就算種幸運，雖然老徐因為商太始終沒到跟學溝通正确姿勢……

過現确很笑，這種法定止個，已經聽到王旭邊沒壓幾聲笑。

“好吧，”教導主任兩，“暫時處分，但觀察，這個學期之任何違紀為，就疊加處分，警告，直接記過。”

“報告，”顧飛最後面說句，“為麼也寫檢讨？”

“沒打架嗎！”教導主任把杯子往砸。

蔣丞覺到極限。

“沒啊，”顧飛說，“拉架。”

“讓拉架。”老徐點點頭說。

“打！”欠操吼起來，幾乎腳。

“誰見？”顧飛眯縫睛，往幫臉掃圈，“誰見打？”

欠操氣得都些哆嗦，半沒說話來。

“沒打架這兒來幹麼！”教導主任沖顧飛吼聲。

“們把拎來。”顧飛說。

“……寫檢讨，”教導主任說，“就寫這周遲到翻牆又被抓到！塊兒台！”

從教導處來，兩個班氣壓都挺，老徐直押送們門到車棚，再教育兩句，但沒能成功開。