“們個項目,如果技術過以參與進來。”
“樣太累,還按部就班學吧,媽希望能考個好學,娶個好老婆,過好子。”
這還真聽媽媽話好孩子啊!着長說:“咱們這會議嗎?們等會孩子長聊聊,後續需請長幫忙。”
長正着子男孩,這個起學讓極度震驚,對方表現來成熟也讓這男孩簡單,自己麼就沒發現學裡這麼個好苗子呢。
“吧,隔壁就會議,帶們。”
“添麻煩。”
分鐘後,陶燕急切來到學,由老師帶領着到會議。到這樣陣仗,哆嗦,雖然孩子會錯事,但還忐忑。
陶燕挨着兒子,着老師長都,見對方其個寸頭男子開說:
“好,叫。”
同于對周态度,自介紹完後熱微笑,過來主動伸。
陶燕禮貌站起來,面對熱甚至谄媚笑容,些尴尬伸說:“好好,劉子墨媽媽陶燕。”
“着真輕,雖然子墨忘交,剛才們相談甚歡,但也好叫聲阿姨。”
周側目斜,着比媽都老,好叫阿姨,還誰忘交,其幾位同員倒習以為常樣子。
陶燕回以标準微笑。
“們說。”
“好。”
“真厲害,這麼優秀兒子,真才啊,們就缺這樣才,們讓孩子讀們學班,順便參加們項目,錢拿。們定會照顧好子墨。”
陶燕遲疑詢問:“們?”
“這記性,忘自介紹,華教授,這幾個都們科研組成員,們咋,就先給介紹,這作證,份證,還這們準備調動文件,子墨本來就才,讓其孩起按部就班讀學,學,學,耽誤嗎,們正好,班,歲直接學畢業,參加項目話,剛開始每也就萬吧,突破進展,收入飙啊。”
陶燕遲疑向兒子,神帶着詢問。
“媽,聽,讓按部就班就好好讀書,讓班就。”
聽到這話,這個孩還真聽媽媽話,側頭向己方幾個夥伴。夥伴們領神會包圍過來,開始對陶燕‘慘絕寰’誇獎解說。
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