關越離開宴會群，來到艙甲闆，佟凱與子蹇并肩圓茶兩側子，面朝。舷聞衡與弟弟背，稍稍側，背對關越，朝哥說“過覺得很事，都說愛。”

關越腳步，衆聽着風裡聲音。

“甚至覺得，”，說，“無論朝麼，都會給，這種為已經成為習慣，也許覺得，無論提麼求，都能拒絕。于後來開始混亂，給到沒給時候，隻能把自己也給。”

子蹇與佟凱注到關越正旁，兩都笑起來。

自從挪威發車禍後，照顧關越兩個，起初關越很好，請最好護來照料自己。但把護當成老師，學段時間後，便将打發。們醫院隻，接着便用輪将關越推回。

關越打着夾闆與膏，覺也好，飯也罷，洗間甚至洗澡，應過程都陪着。

最歡給關越洗澡，雖然關越拒絕，因為總歡洗頭時捉弄。

輪喂飯也，總喂得掉，又給戴個圍兜，還給拍照。

開時關越漸漸恢複，拆夾闆，搭着肩膀，以園裡勉強。入後，關越已經完全康複，唯獨指偶爾點抖，從德國請來專會診，結論事，傷到臂神經，腦或神經樞問題就。

歲，與關越仿佛奇異達成某種默契，關越很叫“寶寶”，也為麼，再給關越起号。努力将關越當作，并忘卻自己更進步占所渴望，選修門理學課程，漸漸到，自己點偏執型格障礙。

這種格障礙因為缺乏全，從變環境成長，所帶來。所幸還沒到精神分裂程度，教授說案例，每個案例都覺得射自己，決努力化解這種障礙。

倫敦兩裡，無時無刻擔着關越會像父親、母親、哥樣離開，或像哥樣，忙碌裡與漸漸遠。而這個課程，讓直面事實，控制方向，具體解決方式就說自己，朝積極方面，認為能夠與關越作為份，永遠活起，而通過另種更激烈段，來徹底占。

某課時，子蹇靠教後門，等來飯，伸搭着肩膀。

“很話，說卻說，”說，“憋得實太難受，麼辦”

子蹇倫敦混得如魚得，每學裡來，裡如同拿着丘比特弓箭，随便麼興趣，就直接拉弓搭箭，統統正紅。已經級裡歡男全部談過次戀愛，聽到苦惱時覺得很迷惑。

“直接說啊，”子蹇說，“把、把期望膽說來。”

“對方如果歡呢”

子蹇“這個世界，麼能歡麼能連馬廄裡馬，喊聲都全部過來說笑話嗎”

子蹇就像“告永失敗”超級環，認為歡誰，直接過說“嗨，們談戀愛吧”，這樣确定關系就好啊麼好糾結底難成還能拒絕告嗎

從來沒說自己歡誰，子蹇卻也從來問，反複确認幾次，目标對象隻自己就。

“完全以把自己說來，”子蹇說，“把問題扔給對方煩惱就好，折磨自己這麼累，為麼折磨别呢”

“”

嘗試着改變初衷，似乎确實定效果，隻們分開，能夠輩子裡彼此陪伴，也好，愛也罷，這種關系對來說，就能夠接受。除卻某些躁動季節、躁動夜裡，讓對性朦朦胧胧渴望而輾轉反側之，部分時候，已經能夠與自己占欲平共處。

些時候，得承認，子蹇說對，于打算試探并确認，自己對關越來說，而每次得到确切反應之後，便放來。

然而關越反應卻似乎變得點奇怪，仿佛從次車禍以後，對态度總容易得太。

比如說

“過歲。”餐時，說。