駱靜語寫得比好！比具備更完善網絡媒體傳播方面理論識，現隻等用實踐證。最最關鍵點……”

占握緊駱靜語，着睛：“魚，信任，也信任，會坑，也需提防。們造物節配得好，忘嗎？就們兩個，把所事兒都給好，點沒岔子。說這麼，還覺得适嗎？”

駱靜語沒覺得占适，隻覺得讓幫，材用。

占困擾，甜甜笑起來：“當然啦，這次能幹活，麼給發資，麼像方旭樣拿分成，拿，就拿，覺得麼樣？能賺，就咱倆本事啦。”

見駱靜語呆呆，占問：“剛說，都聽嗎？兒，再說遍。”

駱靜語眨眨睛，打語：，讓再。

“好。”占也邊說話邊打語，再好好，回頭先份計劃，們麼開始。魚，還時間，着急，們起努力，先把漢節起來。

這次，駱靜語點點頭，被歡歡說得動。

沒辦法動，如果歡歡幫，真點後顧之憂都沒，以甩開膀子事，麼法都能直告訴，用像以面對方旭樣，半求半勸，最後還被通罵。

——

第周，自從開始籌備造物節，占就沒周蓮過語課，個，決定還得繼續，努力沖擊“專”。

課時，接到占傑電話，老哥電話裡語氣很奇怪，顧而問，沒空，這沒其排，占說：“哥，頭課呢，麼事就直說吧。”

占傑終于說實話：“今休息，見威威子，……該帶兒，都太熱，商場裡又說，……就……問見姑姑，、……”

占差點笑來：“，把帶兒吧，魚呢，馬課就回。”

占傑裝模作樣問：“樓啊？”

“難樓啊？才點方，魚說聲就。”占又說，“哎對，麼自己買菜過，魚會給。”

占傑：“……”

占真沒到這還沒過禮拜呢，居然又見到老哥。

課後匆匆忙忙趕回，開門進時，就聽到裡頭陣孩子吵鬧聲音，還貓叫聲廚裡炒菜聲。

占很恍惚，向來套靜子，從來沒這麼熱鬧過。

客廳裡氣打得很，占進，到占傑喇喇發瓜，禮物乖乖待邊，似乎已經認識這個。

茶幾被搬開，毯着兩個男孩，除威威，還隔壁同樣放暑假顧馳，兩個正起搭積，顧馳從裡背過來套樂，搭起來會輛節車。

見到占，兩個孩争先恐後叫，個叫“姑姑”，個叫“占姐姐”。

威威又管顧馳叫“馳哥哥”，顧馳管占傑喊“占叔叔”，占笑個，隻覺得這輩分亂糟。

進廚，到駱靜語戴着罩炒菜。

冒，懶覺，收到占微信後吓，起後還沒來得及買菜，占傑就把威威帶過來。

當時場景很尴尬，威威到就親熱喊：“魚叔叔，好啊！”

占傑睛都瞪，問兒子：“認識？！”