音真好聽，清清脆脆，并啞。

但占也為麼會願發聲，因為開後，絕會讓聯到說話。更像種含糊呻吟，種困獸般吼，種獨于類語體系發聲方式。

魚當時閉着睛，占能覺到嘗試控制音量音節，聲調會兒會兒，音節也随着嘴型變化現過好幾種。

聲音沒令占到舒，正如說樣，就聽聽魚聲音。然而，魚公共場這樣發聲，确會讓别難以接受。

——

次，依舊個媚好氣。

周蓮裡，占剛結束個時語教學，周蓮點累，說休息分鐘，給占準備些果點，讓邊邊收藏着寶貝。

這些寶貝老照片，當都用數碼相機拍，電腦裡也，但像周蓮這個紀女還對洗來照片别樣懷，所以按照份都相冊。

周蓮抱幾本相冊放占面，換老鏡翻起來：“這個禮拜來，就等來給……喏，占，這魚？”

占仔細，寸照片裡幾個幾歲男女周蓮，就認駱靜語。

周蓮幾個女着，後站着個男，魚起第個，穿着運動，個頭瘦瘦，留碎發，眉現很像，隻青澀許，臉型也比現柔些，笑容很淺。

“這麼時候呀周老師？魚會兒幾歲？”占歡極，把照片抽來，拿機翻拍。

周蓮說：“初吧，初時候，對，這個初，換顔。後面還好幾張都魚，自己翻。”

占頁頁往後翻，真到好幾個魚，都、歲紀，還個半孩子。

周蓮又幾張駱靜語時集體照，個班級隻幾個，占很輕易就能到。

誰讓魚這麼又這麼帥呢？總站最邊，神很溫。占問：“周老師，魚以班裡很受女歡迎啊？這長相放裡，沒啦！”

周蓮着照片笑：“挺受女歡迎，過很向，種活潑性子，幾乎女來往，得也都男同學。”

周蓮像起幾事，“盲聾學作，駱靜語印象最學之。占，對這個學沒解，應該沒吧？”

占搖搖頭，認識魚以，從來沒認識過聽障士，麼能對盲聾學解？

周蓮着餅幹，給占講起來：“們學貫制，初以後，會部分文化課成績比較好聾普通随班就讀，為沖考，些孩子都戴着助聽器，殘餘聽力。”

“像魚這樣點兒也聽見孩子，麼初畢業就，麼就繼續留學。裡也文化課，好好學也以沖擊學，魚姐姐駱老師就留聾考學。但這樣學其實很，絕數學習都好，學部更側職業教育，希望們能學些傍本領。”

占聽得很認真，周蓮把果盤推給，拿起個梨咔咔啃。梨子很甜，汁弄濕指，也無暇擦，隻聽些關于魚事。

周蓮：“學裡，們美術課，電腦設計課，計算機課，廚師課，點課，式面點課……都适聾擇業課程。教課也都教們些活實用東，比如皂啊，皮具啊這些。男們都歡，這麼，隻魚個例，動能力特别賦，麼東都學就會，比女得都好。”

“暑假，京參加個作方面交流活動，同個比幾歲姐姐，本活過幾，學過燙，具都帶着，空閑時候就教。覺得挺，回來後就買些基礎材料，自己搗鼓着幾朵。”