讓駱靜語打字把事說清楚，真很費勁，都怕占會到厭煩。

然而占并沒耐煩。

兩個并肩而，就着打字，駱靜語時該麼叙述，占就拍拍臂，讓臉，占開提幾個關鍵詞，駱靜語便會恍然悟，繼續磕磕巴巴往寫。

随着漂亮指屏幕敲擊，占終于把事解清楚，也方旭魚果然級關系，而作夥伴。

理論來說，魚才“魚魚作燙”作老闆，技術核，沒，這網根本開起來。

“麼？”占倚發靠背，問。

概因為駱靜語态度算淡定，沒氣急敗壞，占也就像樣平氣。

奶貓已經膝蓋着，占很輕柔撸着背。

駱靜語很久很久，給占比組已經語：先指自己，再搖表示“”，最後指彎曲點兩太陽穴，句話就：。

占說：“覺得，得方旭談談，這事兒能而再再而發。能對燙這個業熟悉，以為報價以随便報，萬瞎貓碰到耗子，就能賺點錢。”

邊說，邊把話裡用到兩句成語俗語打給駱靜語，為讓能更透徹理解。

駱靜語搖搖頭，打字：，徐老師徒弟，平，就亂抱，很次，很煩。

占着駱靜語消沉神，發現自己以都沒象過，魚社會究竟如何，溝通障礙究竟對造成響。

到午面對池先質疑，定羞憤難當，卻又因為種種原因難以解釋，隻能打落齒血吞。

對于方旭自作主張，占氣，對于魚，又好疼，便問：“魚，能自己打理嗎？或者，請幫打理，方旭類似作，但個沒麼權力。”

駱靜語又搖頭，打字回答：很難，很事，會。

占又問：“能學嗎？”

駱靜語：沒時間，燙狠話時間，幫忙，格，非常難。

占都覺到焦慮，問：“打算麼時候方旭談？”

駱靜語：。

占：“好麼談嗎？”

駱靜語會兒，搖搖頭，打字：會語，很煩打字，害怕說好，定，以這樣直亂。

占轉轉珠，裡個主，說：“魚，幫把說話都用電腦寫來？等會兒就寫，發給，覺得裡改再告訴。改完後，個文印打印來，直接拿給方旭，先把法都告訴，覺得麼樣？”

駱靜語很認真完占唇語，睛都瞪，彎曲幾指，又畫個問号：以嗎？

這占得懂語，笑起來，也像樣比劃：以啊。

駱靜語裡好動啊！歡歡僅肯聽“說話”，為主，還願幫這樣忙，都該麼謝。

考以後，駱靜語抿着唇彎彎拇指，又指指占，占笑聲來：“用謝，事兒，寫文章挺好，保證幫把都表達清楚。”

駱靜語離開占時已很。

到挂鐘顯示時間，們兩個都很驚訝，麼聊就聊這麼久。

禮物已經得很熟，就隻裝壓鍋紙箱裡，占塊毯子為墊，卧裡開起空調，夠保。