自熱米飯動靜越來越，樂時别過臉對蔣宇凡對型，“這個麼還聲音？？”

蔣宇凡瘋狂搖頭，打勢對型，“也啊……”

座胡萱轉過來，副默表擡胸畫個字。

宋煜仿佛世界隔絕似，毫無反應，甚至已經闆已經畫半幅維導圖。後，全班學憋着笑演精彩紛呈啞劇，唯伴奏就自熱米飯加熱聲，堪比廳裡愈發激昂交響樂。

僅如此，這體驗還d，從樂時抽屜裡飄熱騰騰霧，還魚肉絲氣。

本來就偷偷個飯，現倒好，全班連帶着帶班宋煜，都煮飯。

樂時徹底放棄，腦子裡已經現自己被呵斥并勒令趕教，然後蹲廊涼飯場景。

覺得自己現個很閱曆，以繪聲繪乎匿名回答“社會性麼體驗”問題。

終于，漫長分鐘過，宋煜面無表轉過，将沒用完半截筆擱講，“這面說容。”

自熱米飯聲音開始變得像洩氣正放氣氣球樣，聲音越來越蔫兒，樂時此時垂到面腦袋如轍。

“第部分，到自己最環節，桶效應們都懂。”宋煜面往說，面還所料講台。

講台學排排匆匆忙忙收好機，最面學還抱着戲态扭頭向樂時。

傳聞欺負弟弟來帶班，好抓到弟弟課偷東，狠狠教訓，麼都說過。

“系統理錯題效方法。犯錯怕，每個都會犯錯，怕很錯誤會斷複，最後導緻丢分，所以們應該，同個錯誤發頻次。”

語間，已經到樂時旁邊，修長似無撐課。

語速平穩，邏輯順暢，從理錯題話題講到數學選擇題拿分技巧，諸如圖形結法、代入法等等，樂時作為隻鴕鳥，除自己咚咚咚聲，麼都聽進。

宋煜就好像故折磨似，就站邊講，兒也。

“……這選擇題部分。現們用邊題目練習剛剛講到選擇題技巧，分鐘時間。”說完，宋煜終于頭，向直裝樂時，屈起指節輕輕敲敲面。

樂時這才憐巴巴擡起頭，副真錯表，把藏抽屜裡自熱米飯盒老實拿來。

宋煜擡擡眉，聲音很：“嗎？”

聽到這句話，周圍幾個同學已經憋笑來。

“還以。”樂時非常實誠回答，又聲補句，“點。”