過老師，沒臉面。

話，之說，定會遭到質疑，連研都沒讀，能麼能力。

如今，都對佩已。

梁宇航着，到底閃過落。

能覺到，個故事。

就像能力樣，讓震撼。

琪收起緒，将話題拉回到作：目實驗來，們以進步實驗來驗證。

說成功，還些。

嗯，琪，這次虧，們這次實驗已經半個，直卡這步，來就推進實驗進度。

啊，琪，，們還麼時候能推進進度呢。

被誇琪，些拘謹。

畢竟，沒這麼誇過，更貶。

梁宇航拘謹，替解圍：好，現們以進步，都忙吧，們再讨論。

梁宇航發話，個個便實驗，繼續自己作。

很棒。梁宇航着琪，給最真誠誇贊。

琪頭：謝謝。

梁宇航也沒再說麼，也實驗。

琪沒着急，着自己完成實驗成果，雖然才完成研發半，但此刻對來說，也成就。

臨班，諾發來信息，說已經給到子。

班後，諾便帶着子。

雲頂園，這裡樓建築區，最樓層，也就樓。

梯戶，每棟，差百平，空間很。

保系統也非常好。