用過午飯，阿萍代領衆棄舟登岸。

阿萍帶着孩子們向林，回頭還漁舟價值東往背毓秀：“先面開，毓秀點趕來，等東收拾好，就解開繩子讓随漂流。”

“，很就趕來，别往留記号。”毓秀忙着收拾東沒回頭，隻喊着回阿萍話。

阿萍裡數後，就沒再理。隊裡個男孩，紀最兩個郎、慧郎，抱個，枭奴抱個，就這麼進林子。

偏，也疼們歲數氣力，而真正迹罕至林，灌叢都長得比們，抱着，麼時候們丢就到。

後動靜越來越，毓秀自己收拾李，給包袱布打個緊緊結，就把李背背。

準備離開，猶豫回頭被麻繩系樹幹牽着漁舟，最後還沒選擇聽阿萍話，把這放。

毓秀着裡還個麼況，背後追趕們妖怪們遇又個麼況。

現放漁舟，後面用時，倒也麻煩。

萬們從林子裡，回來個退也好。

毓秀這麼着，覺得自己法沒錯，緊緊背包袱，就急忙鑽進林子裡朝着阿萍們方向追。

背後裡空蕩蕩漁舟，被湍急流推攘得搖晃，幾次着遠，都被岸繩子牢牢系定方寸間。

很門秀才女兒，毓秀裡面真實模樣，當然也很進裡，時能轉順着原。

正宗荒老林子裡，過會直。

毓秀趕阿萍們，林子趕。

，阿萍把自己母親教會林技巧，挑當能用教授給孩子們毓秀。

“亂摸亂碰，因為們本着麼作用，或藏着麼東。”

因為能潛伏着麼毒蟲毒蛇，怕沒傷害們，這些膽玩也能為保護自己選擇先為強。再或者些就碰得，像漆樹、活麻之類具備極強防禦能力植物，們被接觸瞬間，就會發動保護自己攻擊。

“記得用棍掃動，這樣以趕叢躲藏着蟲蛇鼠蟻，也以确定全以腳。”

趕蟲方面，另面用棍用力方面掃蕩，也為避開裡面樹葉腐爛後形成爛窖子。

樣腐爛植物動物形成另種沼澤，阿萍比原始沼澤殺傷力更也更讓害怕，但凡體表傷粘點爛窖子漿，怕現代醫療條件先進着抗素時代，很進裡運氣好，這樣遭遇也才能從醫院裡囫囵來。

傍，衆處洞xue休息，從泉處打來泉放進鐵鍋裡加熱，準備煮粥。阿萍順便也教會衆野遇到睛着再幹淨源，也因為渴就混亂，條件就把燒開再，沒條件最後能果子植物，用們汁解渴。

現沒辦法給衆解釋細菌這些微物，阿萍隻能用裡藏着蟲子産透蟲卵裡經常會疫鬼沒能吓這個時代說法，來警毓秀孩子們。

等燒開後倒入米糧煮熱粥，阿萍趁着衆飽現精神，開始每都會進授課講解。

紅書容，對于孩子們來說太，對于毓秀來說太過超，拿來授課些時宜。

雖說理肯定正确，也條正，但這樣太過超理論拿來渡們，很難普渡得衆。

畢竟個平民識字率代，理平民們聽懂，能聽懂理士族門閥，們卻會被阿萍紅論打動，們聽懂阿萍說麼，也們會拼盡全力殺阿萍。

阿萍量很久，反複斟酌，決定來自己對孩子們授課容講史。

略帶着些戰國末期故事，主講述秦漢曆史。

除告訴孩子們，們祖宗曾經發過王侯将相甯種乎呐喊，讓們體會這世界命本該着貴賤之分震撼，更還給孩子們傳遞百姓。