“用傘。”指尖面輕點兩，似劃點，“——定。”

沈弈說完這句話便，轉，還極輕微風，挾着洗液，幹淨清爽。

程靈轉頭，已經向門，已等幾個同學跟來，其個把摟肩膀，幾個男說說笑笑往，淡淡聽着，很消失廊。

廊來往，夢境芒熾烈，衆，襯衫得晃。

程靈“定”會麼後果，聽起來很怕又好像沒，但已經沒辦法再拒絕，隻好照。

第讀，程靈帶着把傘進教，從現門，沈弈撐着頭，睛擡落到，視線向掃過，又若無其事移開。

讀，沈弈朋友過來嚎語文作業太寫完，沈弈懶懶靠背，從肚掏兩張卷子，遞給：“吵，抄完還。”

“……靠，受麼刺激，居然借抄作業！”

男拿到卷子，激動得命，把抱沈弈，把涕把淚：“以跟借作業都告訴‘作業自己寫才能收獲’啊！轉性！”

壓着沈弈用力撲，沈弈向旁邊躲，靠到程靈。

肩膀壓肩膀，沈弈臉耐：“抄還，别壓着同。”

“抄！抄！”

夢境吵吵鬧鬧，畫面轉，又來到夢境。

這次夢很。

每逢，教後面晾傘也很，把本來過都占滿。

懶，就會把傘随便個方塞，本來程靈傘隻跟沈弈挨起，好幾次因為别亂塞，把兩傘分開。

次課間休息，沈弈到，眉目沉，回頭問：“這誰傘？”

個本來正打鬧男聽見，脖子由縮，說：“……。”

沈弈：“沒兒放？”

男趕緊過來，把傘拿邊，邊收邊歉：“……對起弈哥，次注。”

沈弈說：“放管，别把跟同分開，？”

……

程靈從夢境睜開，機。

：。

點，點。

程靈腦還沈弈歲句“别把跟同分開”。

但其實。

分開，也還分。