幾互相：“買，們幾買份。”

“好……”把‘虧’字吞到肚t子裡，現如今，能賣份算份吧！還以後能能賣呢，再久，恐怕雞兔同籠解法就爛。

“如此便麻煩。”因為對方講題，單純，幾個讀書對其還算尊。

幾個蹲，開始輪講解，好容易，把幾教會，更覺得虧。隻夠茶錢，抛着到文錢，過角，見個兇神惡煞婦拽着個清秀孩厲聲：“繼續讀書？麼考勞子學領錢交裡，麼就老老實實賣給員爺當厮。”

孩聲敢吭，顯然，怕極個婦。

見，概猜點端倪，覺得孩子怪憐，個清秀孩子賣給員當厮，說好聽厮，實際就娈童，瀉用。

溜煙兒報名處給自己同伴兒打招呼：“等子孩來報名，别急着拒絕，怪憐，能考，就讓來學吧！”

主子歲以都能報名，沒說孩能報名，當然，就算們試卷簡單也般孩能夠來。憐憫也隻能到此，再，就孩子造化。

正說着，個婦拉扯着男童過來，到跟反而怯起來。

“來報名。”直吭聲男童公告，忐忑對報名處說。

“姓名，裡氏，址還裡都誰。”報名處見幼，放緩聲音。

“姓，名童……”

報名處初時太，姓名連到起禁愣，童，好個名字，就沖這名字也能引起主子注。登記後，又将之幾說話複述遍給聽，即便對方都沒問。

童倒沒其反應，旁邊婦激動起來，向侄子神熱切幾分。

隻能夠考，就娃娃，能夠源源斷給裡帶來錢娃娃。

“哎，這侄子名氣神童哩，之還私塾先說收束修讓繼續學。”婦話讓沒離開線越發厭惡起來。

把這麼個讀書種子賣給員，來父母，然也會着自争氣孩子被賣。

“孩，過來。”對童越發憐惜起來，老賴，結婚子，能孩子也這般，“既然神童，來考考。”

婦敢得罪旗爺，推把侄子，将推過。

就這樣，線借着考名義把雞兔同籠解法教給，發現這孩子學習還真般，别學這個元次方程都恍然悟，反而盯着公式好久，然後突然問：“如果遇到更複雜題，必須設兩個甚至更元（未數），麼隻能消元就能最終算所假設元嗎？”

“啊？”線被問懵，能學會元次方程已經錢份，其，真懂哇，“這個，等考進理科學就能學到。”

最後，隻好這麼說。

然後又悄悄說：“們這招，怕賣為奴，隻敢來，能考，們主子就敢收。”

就信底誰還敢太子爺搶，再說，因為奴婢份就能被朝廷所用，亂套嗎？樣隻需把才弄成奴婢份，清就沒才用。

話讓童睛亮亮，齡尚幼還曉得賣給員爺當厮層含義。