“。”何玉柱聽就自主子又寫勞子說，勸子緊，卻也胤礽最固執，自己勸也沒用，便隻應退。另叫個跟來太監進伺候，拉拉雜雜囑咐堆，弄得太監戰戰兢兢，越發沒自信

等進，正尋麼時，隻聽太子吩咐：“把紙筆拿來。”

都，忙尚來好紙筆恭恭敬敬鋪到案，然後退到邊，又開始尋自己接來麼。似乎何公公交代太樣，對，何公公交代時先侍太子用飯來着，t但本來隻伺候太監，裡敢胤礽面話，雖然裡擔卻也敢聲提。

“把紙都裁成這麼，越越好。”寺廟裡紙張宮裡太樣，胤礽麼都習慣，索性排太監裁紙，讓忙起來，省得等催自己飯。

“好，哦，。”太監聽到具體事物吩咐來，頭松，忙疊開始裁紙。當值時最怕就着主子麼，自己該如何提等等，還具體事比較好，作容确，考量标準也确，打最愛。

排太監活計，胤礽則開始磨墨，面磨，面琢磨接來寫章綱，般而言，作者也隻比讀者幾個時接來容而已。甚至動筆之，自己也隻個概方向，比如說，頭這本李張廷玉愛頭難開，綱隻千來字。

過寫起來還分容易，特别張廷玉幼時期，更随而來。畢竟也個父親，弘皙弘晉毓個孩子成長期間參與頗，描寫個愛孩還分容易。但因學習斷幾，還得好好回顧文才能繼續往寫，否則接得位置會自然。

幼張廷玉調皮搗蛋卻也分聰，往父親精養蘭裡尿尿燒蘭，就父親或者揮闆子挨打時，李正好門拜訪讓逃劫。因而，李最初裡留個救印象，當然，頓打還沒逃過，因為父親接待李期間氣過父親問緣由就打，便又另盆蘭裡撒泡尿。

挨打張廷玉自然會因此老實，張英蘭也沒因為打兒子頓而所好轉，時時就遭到張廷玉荼毒。因為兩泡尿導緻兩盆嬌蘭燒，倒往蘭裡撒尿，但又許荒唐事，比如往盆裡打雞蛋，往裡面澆茶，甚至回還澆開。

兒子調皮搗蛋讓張英苦堪言，忍同僚李提起，對方聞言，倒像其樣覺得孩子調皮打成器，就覺得淘孩聰，随淘。而問：“問這麼理由嗎？令郎資聰穎慧，普通孩童，這麼肯定理，隻們理解而已。，直這麼肯定惡作劇，沒麼無聊。”

張英愣，繼而連連擺說能：“才，事過随，說定就覺得好玩，哎，腦瓜子倒聰，就用正确方。”

李見狀隻好說：“如随問問令郎，貴府風清正，信孩子受熏陶。”

于來到張，叫張廷玉，由李循循善誘問緣由。

“當然因為到底麼東能讓蘭長得更茂盛，開得更鮮豔。”張廷玉臉繃起來，掰着指頭開始細細數起來，“們都會騙，阿娘說雞蛋會長，就給蘭裡打個雞蛋，打頓，又說浪費糧。”

張廷玉分委屈，完全按阿娘說，憑麼就挨打。但委屈還止這些：“還，說熱，着常說君子如蘭，也給熱，又打。講理！”

聽着張廷玉指責，李差點繃笑來，就說張兄風清正，濡目染之麼會個隻淘氣孩子嘛！原來如此，孩子好，而當父母完全誤解孩子。

最後，張廷玉眶裡淚珠兒打着轉：“孩兒最寶貝蘭，每每到蘭長得好或者開好都會很興，孩兒讓興興，卻老打。現，打後最開。”

頓時，張英說些麼時候，哭也笑也。好事果如李所言，兒子個好孩子，隻誤會。為父親，父親威嚴總，裡能歉認錯，嘴巴張張，句話沒說來。

這時，李卻突然撫掌笑，對恭：“張兄如此佳兒，後必然耀門楣，恭恭！”

然後又對張廷玉：“法好，但得先學會養種才蘭需麼？”