“沒。”李氏說。

頓時，弘時氣餒，沒好叫回來麼，被阿瑪說定還挨頓罵。

“過姐姐送來半瓶蜜酒給，很甜很珍貴。”李氏說，“就麼瓶，姐姐省半瓶給，記得姐姐好，後給撐腰啊！”

弘時聽到老常談話題，胡亂點頭：“會，額娘，麼蜜酒給。”

隻歲對酒還相當好奇，聽說能酒，點激動，待李氏拿營養液給後，迫及待灌。然後學着模樣砸吧兩嘴：“爽！”

個爽字發自贊美，酸酸甜甜還氣泡泡，也太好，真還再瓶。

“額娘，還嗎？”

李氏翻個：“都說珍品，也品，沒。”

又到女兒說似乎頭腦好，忙問弘時：“覺如何？”

弘時眨巴幾睛，回答：“兒子覺很好，就量太。”

營養液隻管，半管也就夠嘗個而已，完全過瘾，禁拍拍肚子，這樣量，完全以再來，，再來百瓶。

李氏聽得頭疼，笨兒子喲，把姐智商挪點過來就好：“問完沒覺得腦更清晰些？”

說完，着弘時茫然表就沒聽，幹脆順拿過案頭剛經展開：“來，能能背來，會字問額娘。”

弘時到書本頭就開始痛起來，學習對而言無疑件分痛苦事，特别菜功課況。還沒認幾個字呢，就讓段段背書，能背來嗎？以說，這種況書都開始頭疼。現額娘也來逼，還讓讓活。

“額娘，給聽嘛。”實自己些惡字，遂沖着李氏撒嬌。

李氏，隻測試弘時頭腦沒更清更聰，書本自己還給聽沒任何響，便遍遍開始給。當然，隻其段。

到第遍時，弘時突然眨着睛議神來：“額娘，覺得能背來。”

接着，李氏期盼順溜将段經文給背來，母子倆極而泣，個欣兒子終于呆瓜腦子，個欣自己對學習方法。

原來自己笨，而額娘給自己聽才能記得，于刻撒腿就往院書，很哼哧哼哧抱來摞子書砸到案頭。面期盼向李氏：“額娘，給聽好好，兒子再被阿瑪罵。”

李氏着沓子書，也暈呀，過對兒子期盼神最終還軟，認命打開本書開始起來，弘時趴聽着聽着，着。等李氏得幹舌燥，發現兒子竟然着，先，繼而顆拔涼拔涼。難弘時真朽，都腦蜜酒。

然而，再弘昀趴案得橫流憐模樣，到底軟來。

罷，反而弘時就夠努力夠優秀也爺兒子，還能沒程？還讓好好覺吧，這樣着，将抱回。

“額娘。”弘時來，睛睜開半，見李氏又放，“好困啊！”

“乖乖覺吧！切都額娘呢。”

李氏話讓弘時許，以自己犯錯就李氏幫瞞着阿瑪，到會兒又過，太被從被窩裡挖起來讀書，缺覺得厲害。