空間級

李老帶睛，将圖紙展開，圖邊框用鉛筆勾勒，線條斷斷續續，就像畫者繪制時忐忑，或指夠穩定。邊框角落處，甚至還幾處顯塗抹痕迹。

圖脈被畫成系列鋸齒形，們彼此交錯，卻又缺乏連貫性，就像孩子随塗鴉時無之作。流泊則被描繪成系列蜿蜒曲線，時而寬，時而，時甚至現疊，仿佛畫者嘗試表現流曲折，卻因技巧而顯得些混亂。

線條則更加簡單，直接些直線或僵折線，連接着圖各個點，顯缺乏真實應曲線弧度。些段甚至現突兀斷頭，似乎畫者對夠熟悉，繪制過程忘記如何繼續延伸。

圖還散布着些簡單幾何圖形标記，圓形、方形、角形，代表着、公園、。

奇怪之處，張圖被條歪歪扭扭蛇分割開來。

圖每處景物旁邊都附名稱，幸虧這些名字，否則任誰都畫裡。

體而言，這張圖雖然自成之，卻充滿孩童般真笨拙。

李老半，确定問：“畫？這張附圖？盤旋其這條蛇麼？”

林葉好撓撓頭，“嗯，蛇，條通。”之所以畫比較粗，隻為突。

句話激起千層浪，李老頓時神凝起來，“确定這個通？”李老裡也清楚，若非真實，會敢直接報到面，更何況派查便事實，但還再确認遍。

“非常确定，現依然。”林葉鄭。

李老再次研究起幅學圖，邊邊對于确定裡方，詳細問遍林葉，又拿筆另張紙，畫張圖，最後仔仔細細幾遍。

“林同志，所标注方對對。”李老把自己畫圖遞給林葉。

修改後圖，尺寸精準，公園、、清晰，每個方都标注确。林葉自慚愧，這才叫圖啊。

“對，完全準确。”林葉絲毫敢馬虎，後反複核對幾遍才回答。然後又加句：“李老，您畫圖真好。”

李老好笑着局促模樣，“葉同志畫功需好好練習。過葉同志，如何得這個通？”

林葉沉默半晌，對于這個問題，昨很久，始終如何回答。面對這位備受世愛戴物，用任何謊話來搪塞，卻又無法如實回答，畢竟個違背科學規律，這個秘密能跟任何透。

“李老，請恕能回答這個問題。但請您放，院裡長，對國忠誠絲毫亞于任何位真正軍。”林葉站起，敬個标準軍禮。

李老索片刻，也站起。