着個符号神望着，向表沒麼同。

“對們方數學沒信。”龐克·貝林歎息。沒說，對自己教學能力更加沒信。輩子都沒教會誰魔法，包括羅比。

希琳抿着唇。貝林夫說事實。所體會。

以部落裡關計算分配作都需拜托阿爾伯特幫忙。讀過方學，會算數，數字特别種算數。就連祭司也向學習如何進複雜計算。阿爾伯特跟着們時，也個負責起艘财務統籌作。

即會計，又納，還兼任書記員作。把切都排得很好，阿方索最得力助。

現，總管也能好這些。朱莉娜風格阿爾伯特完全同。總喊着，，累真完蛋。

方忌諱，卻也很像樣把這話塞常作縫隙。

希琳度認為這些作對來說負擔太，後來這朱莉娜式頭發洩。就像們第次見面時，吐槽之雇主樣。

賬務數學聯系緊密，也許後者更複雜、更難。連博學祭司學習過程都經常疑惑表，更别說現連字都認全。

“問這麼，也學習魔法？”貝林夫打量，“雖然學魔法時候現齡差，但至庭教師幫助完成基礎課業，還等學府獲得對應學位。适學習魔法。學好數學。”

這種超自然能力，凡還隻掌握種比較好。

“隻解。”

“現，魔法根本适？”

希琳對于挖苦無話說。說得對，每背詞彙已經夠頭疼。

貝林夫挖苦方過程到樂趣。這個紀，見過太，再些樂趣真容易。閑聊，話逐漸起來。

希琳提起魔法起源。

“很很之，追溯到個時代，方，魔法神之信徒特權利。位學者此時現，論證魔法與數學之間關系。将神秘神靈之力，變成類能夠通過系統學習而施展能力，從以後，魔法就類能夠掌握自然資源。按照判斷，們先祖掌握就這種施法方式，隻因為代又代述式傳承，到現很東已經很難溯源。”

貝林夫伸，随甩，就把套甩掉。

希琳這才注到，對比，副套實太。個粗夥事。希琳默默記，等時候，替貝林夫副适套。

團焰現老者。

眷者睜睛。女巫特放緩施法速度，能夠很清楚到無數圓錐從周空氣裡彙聚，被吸引到貝林夫掌，變成這團燃燒焰。

又揮，焰回歸到燃燒篝。

“這就魔法。”

“位學者過這個世界每個角落，将自然暴躁混亂能量按照符底層規律方式排列，形成張肉到，卻真實網絡。們方‘網’還，方‘網’已經被逐漸排到空氣煙氣破壞。”

希琳聽得暈乎乎。能理解貝林夫話裡。剛才個完全由圓錐形成焰，讓起之劍。

用模拟事物形态，之神教給。

現把劍，無論如何控制劍刃形成速度，也與貝林夫所展現同。

“能力算魔法。”貝林夫說，“更學術稱呼就給解釋，都些被禁止提起容。”

戴套，幹癟指攥起。

“很幸運。”貝林夫望着焰，些困，所以話語裡挖苦淡許。

“神靈将自己能力賜予眷者，着就擁超越凡賦。”說，“學習魔法卻樣，每個研究過數學都機會學習魔法，施展個點威力法術，就需更賦。”