季世梁怕偷偷摸摸事，但也起來很正經。……

季世梁怕偷偷摸摸事，但也起來很正經。

到蘑菇，朝教裡面。

季世康側對着，季世梁原以為會吵鬧好好學習，沒到卻反往常樣子，靜靜子，認真紙寫着麼。

這時，季世梁定睛朝講台，後面牆為何，竟塗成之，且面還書寫着懂字符。

諸如麼“aoeywubpfdtnl……”

鬼畫符樣，懂，難面孩子也寫這些東嗎？

這個學堂都教麼？季世梁滿頭疑惑，但良好教養讓選擇面對未事物時，默默接受。

鄭好好原本正教裡溜達着孩子們寫拼音來着，轉過來，就到戶旁邊站着個。

鄭好好裡閃過絲疑，咦，這誰郎君啊，真漂亮。

過為麼現熊寶寶幼兒園裡呀，而且來也吱聲，來參觀嗎？對呀，認識或者沒麼理理由，門崗邊也會放進來。

鄭好好聲問：“這個郎君，來誰呀？”

如此聲，正垂頭認真寫字朋友刷刷刷擡起頭來，紛紛朝季世梁來。

這瞬間，饒良好素養季世梁差點掘尺個洞鑽進。

康康臉原本臉迷茫，到季世梁瞬間，化為興奮，“哥哥——！”

哦～原來康康哥哥呀，鄭好好滿教孩子們裡現這麼個共同法。

鄭好好招呼：“康康哥哥，進來呀，再等會兒，等都把今功課完，康康就以放學回！”

季世梁臉皮，很好，但奈何架滿教朋友都讓進來。

就進來，講台個女先讓位置，季世梁紅着臉隻好康康旁邊。

康康顯然對于哥哥到來激動，本來挺乖巧寫字，現完全靜來，像隻猴子樣，會兒拿個筆戳戳，會兒笑麼朝扮鬼臉。

唉，季世梁無奈歎氣，着臉聲輕：“好好功課！”

康康撇撇嘴，委屈眨巴着睛，“哼，就兇，寫，寫！”

着都寫差，鄭好好輪番開始檢查孩子們作業成果。

“恩，寫很好，很漂亮。”

“梵梵這寫麼，橫豎，過好歹寫，态度好。”

“哇，這兒寫，真好，每個字母就像畫兒樣，第次能寫成這樣，真錯。”

“恩？這康康，康康寫……”鄭好好欲言又止，“挺好，進步空間很！”

“寫很……”