這樣養女孩，弄半半讀，怕能隻弄回來幾個銅闆，對裡來說都正收益，比裡務強？

給裡蠢丫頭解釋完，長輩們還慨：“縱使歡林黛玉，也得慨，林如究竟輩子積麼德，養這樣個靈秀至極女兒。”

當然，也慨林如輩子造麼孽，這樣聰孩子竟個女兒。

但姑娘覺得問題：“說女孩也裡帶弟妹，務，飯麼？”

半半讀，這活誰幹呢？

就讓長得戳戳孩子腦門，說從绫羅綢緞珠寶玉養着，究竟養得太何肉糜：“這些事定得來嗎？”

義塾既然半半讀，最最，孩子得歲才送吧，這頭個敞開肚子孩子，能活全随緣，姐姐半半讀，裡還歲姐姐嗎？

當然，姐姐務未必得姐姐好，飯估計也得踩凳子才夠得竈台，帶弟弟妹妹自然也會更粗糙，但普通，務麼幹淨麼？就藝，也就麼點材，麼？至于孩子帶孩子……别帶就拉倒，窮講究麼。

每能帶回幾個銅闆補貼用才實！

這對于從奴銀婢姐們來說果然太抽象，姑娘都聽得些呆滞，問：“義塾又賺錢，女兒辦還得琢磨呢，您這麼爽就撥這筆……”

姑娘就被長逮着好頓訓。

給說遍“女子無才便德”欺騙普通老百姓，個文化母親對裡啊！義塾這個模式也就之沒到，到定會辦，咱們自己老開義塾，回頭些姑娘長嫁也咱們沾親帶故窮親戚，惠及咱們自子弟！

目淺！教這麼！

然後還摸着胡子，郁悶：“這半半讀義塾，麼就來呢？”

這就男維慣性——男讀書步功名，自然而然覺得這件神聖事，所以讀書就隻讀書，隻能專注書經，還得全部脫産，書院裡寒門學子還得農忙時候回幫忙收，擱些缺德同裡都被嘲笑！

女孩們向來全職讀書，就再書門第族，也讀半書，半針線，長就管半，當然就很容易到“半半讀”模式。

何況，貿子打開，紡織品銷得到解決，也給半半讀提供更空間。

姑娘被訓得懷疑，起擡杠：“您究竟歡林樣女子朝堂事，倘若讀書女孩子起來，林樣女兒也起來，豈也給您添堵？”

“這才跟兒，且說女子根本能參加科舉，便真能考科舉。”長輩無所謂擺，倒也兩分傲氣，“男孩們無需半，時時鑽研聖賢書，倘若都這樣還考過巾帼裙钗，朝廷還些女孩吧！”

些考過女子廢物會把國搞垮！

反正，況就，這波伴讀宮，還沒幾個姑娘張羅到親事并且拿嫁妝開始經營并且組織義塾呢，們先各自老排。