蘇瑾表現得平氣，覺得沒必對普通百姓擺架子，但聽這樣話，個淡淡神瞥過。

婦怕膽，都差點給蘇瑾跪來，自然敢再啰嗦。

蘇瑾留兩個女孩，但也沒給們提供優渥條件，過兩幹淨，真教們女針鑿，細細絲線累時，又教兩句“玄黃，宇宙洪荒”。

社會底層，麼把自己時間利用到極緻，每刻都得用來賺錢，麼就把自己時間浪費到極緻，擡都浪費能量導緻今點糧，而對這兩個顯被裡教過女孩來說，自然屬于者，巴得每時每刻都用來織布幹活賺錢，識字？識字麼東！

孩子已經長這麼，從頭教們“現努力讀書為更美好将來”顯點抽象，蘇瑾發現這個苗頭，便給相當直接辦法：“識字，便必留來。”

兩個女孩自然該麼辦。

蘇瑾等兩個女孩織布繡都頗成樣子，略也能盤比劃比劃學幾百個字，方才給兩個女孩說，妨裡自己原本姐妹說，也以過來。

裡就好奇起這個園子。

園子裡仙樣夫竟教裡兩個丫頭織布繡，女子本，兩個女孩子撞運，夫竟然還教們識字？！

簡直浪費！

這功夫教男娃好呢！

便也臉民真拉兒子過來，元嘉帝雖然沒額給蘇瑾麼儀仗，侍衛護院還保障，刀亮殺氣擺，民們也就隻能縮頭縮腳回。

再之後，民們還仙樣夫非但準許兩個女孩把勞作所得銅闆帶回裡，順帶，個麼嫁姑娘娶媳婦事兒，請兩個女孩來展示，兩個女孩藝也好，舉止也好，都讓饞得。

如今，蘇瑾開以來更，民們簡直沸騰。

第，蘇瑾開門，便見到裡幾乎所歲姑娘。

挑，收個女孩子進園。

于園織布之聲斷，也書聲朗朗，這讓蘇夫再來時，都沒進，隻遠遠聽會兒書聲，長歎聲，便開。

無論女兒把弄個慈善機構教女孩們讀書織布當以長期堅持事業，還隻時興趣，總之至目起來太子世傷痛，作為母親，到這幕，讓女兒舒适環境裡待待也就罷，沒必過非打擾這份平靜詳。

太子妃弄這種動靜來，朝野自然也聞。

但沒惡評。

麼好惡評呢，太子妃又沒教男童，作風就問題，“女子無才便德”話也就普通百姓之間場，但凡讀過兩本書都該這句話實際“女子無才辯德”，教女孩子讀書又麼錯呢？

何況，世都說女本分針鑿紡織，難太子妃沒教些女孩針鑿紡織嗎？

聖言教無類，些女孩裡蒙昧着，過裡鍋竈之間打轉，帶帶弟弟妹妹，等長便嫁換份彩禮，另個鍋竈之間打轉，然後複着窮困循環而已。

讀書改變命運，怕女孩們識字，場也沒太給女孩提供崗位，退萬步講，至這些識字女孩将來孩子，以教孩子們“之初，性本善”吧。

寒門裡真才，被母親打好基礎，将來怕起私塾，隻牆偷聽，史書這種苦代儒？

所以，稱太子妃賢德臣占數，怕數說抛頭面，隻元嘉帝覺得蘇瑾算抛頭面，些屁話就。

元嘉帝甚至會欣賞蘇瑾選擇用這樣辦法傷痛，打擾蘇瑾活，但退休閑暇時也會宮隔牆聽女孩們讀書聲。

聽過，黛玉入宮彙報事務時，便對黛玉慨：“也。”

黛玉元嘉帝說麼，笑：“陛，臣女私。”

“會會樣女孩？”元嘉帝自從管事，個便許松弛，還真假玩笑，“盡管，怕寒門，到時，若方便令，朕也親自旨允女子參加科舉。”