卉卉消遣繼續動畫片。

顔千繪則回。

原來程式言媽媽老師，程式言對自己叙述裡，媽媽個對管教森嚴長，《方瓜孩》裡方媽媽，但從今所見所聞來，們母子之間曾經結起冰也已融化。

忽然起維也納拍戲時，程式言說媽，還打趣說方媽媽。

現，也點溫爾雅。

梅老師點回來，敲門見顔千繪，些驚訝。

顔千繪解釋自己這裡原因，兩寒暄幾句，梅老師就把卉卉接樓。

偌間隻剩，孩子回，也沒再待必，掃茶幾，還兩個殘留着咖啡液杯子。

端起兩個杯子進廚，悠悠洗幹淨，來後，又覺得客廳亂，忍收拾遍。

完這些，離開程式言。

到棟樓，視線掠過信箱，顔千繪睛亮，對，維也納寄回來信片！

急匆匆樓拿鑰匙，打開信箱，翻張卡片。

為何，些緊張。

翻到寫字面，隻蒼勁力字迹，寫着：顔千繪，請問程式言也以成為側枝嗎？

從這句話裡，讀确定，讀懇請。世界門緊閉，便祈求打開扇側。

曾經麼堅定，窮追舍邀演電，信誓旦旦告訴，能讓側枝萌芽。

時候，神裡閃爍着自信張揚芒。

這樣程式言，也會裡自信嗎？這張信片昭示答案。

檐，冰涼落臉，顔千繪擡頭，濃郁雲團鋪邊，空飄起細細絲。

。

起們牽肆奔，從樂回酒，後來起分們都歡姜湯，又起拎着果蛋糕給過，們起電，電，對，課時候，們也部電……

回憶網狀，撈起連串們共同經曆事。

而觸發回憶機制，究竟這些現實物，還呢？

滴越來越強，很就将額角頭發沾濕。

門時候，好像沒帶傘吧？