班能見張養……

“樂就這麼點，沒空也沒方招待些拍電，孩子們活，會被打擾。”李院長局促捏着指。

顔千繪視線落粗糙，随即緩告，“用們招待啊，們到時候還給樂支付場使用費。”

頓頓，考幾秒，聲：“麼劇組，作員又，孩子們活或或會被響。但應該會拍太久……這樣吧，劇組拍戲段時間，錢請幾個臨時幫忙照孩子，您？”

李院長神t仍些猶豫，神飄忽，欲言又止。

顔千繪握緊，問：“您還别擔憂？”

沉默幾秒，李院長說:“也過些聞，些方被以後，許直播、拍照打卡，雖然樂需資助，但更希望孩子們能平靜活，被界過分打擾關注。”

“這邊拆遷，樂搬到裡呢？”顔千繪沒直接解答顧慮，反問。

“這”李院長如何回答，也裡沒底。

能能适子供孩子們居活，全憑排，誰也會分到麼處。

“所以得讓更樂，從樂開始，解到更同樣處境民辦孤兒院。”顔千繪握緊，與直視，裡滿誠懇，“樂需更關注，能限，但電更響力，資本會助推營銷宣傳，倡導公益，會許愛絲迷參與。”

“能保證以後絕對會現說些況，但們以限制無關員到訪，讓們些事。”繼續補充。

“們願資助呢？”李院長擔憂。

“樂需些錢作秀假善，”顔千繪嘴角扯起抹淡笑，“還嗎？麼困難您盡管說。”

李院長輕拍背，輕歎聲，“唉，也就錢來孩子們。”

“會更，隻們還這個方罷。”顔千繪聲慰。

門雜亂腳步聲，孩子們叽叽喳喳到門邊“咚咚咚”敲門。

“千繪姐姐！們聽拉。”

李院長向門，悅笑着：“吧。”

“哎，來啦！”顔千繪起開門，就被們拉到活動區，闆凳已經着幾孩子，見來，湧過來圍。

“聽麼呀？”笑吟吟問。

“貓老鼠！”稚嫩聲音奇緻。

“好吧，等拿。”顔千繪說着便車裡。

若若翼翼抱着盒，對說：“千繪姐姐，剛才幫拿來。”

“謝謝若若，”顔千繪打開盒，拿提，架肩膀，對着孩子們溫柔：“開始啦！”

朋友聽其技巧，但卻能受到音樂旋律歡氛圍，熟悉配樂讓們起相應動畫片場景，咯咯笑着，邊聲邊同伴交流。

酣暢淋漓拉完首後，們又提别曲子，動畫片裡音樂，剛開始來孩子們，們說曲，顔千繪許都沒聽過，回特曲譜學，現們聽曲子基本都以演奏。

玩個時，李院長過來喊，把顔千繪留個飯。

飯後，李院長送到樓坪，“開車啊。”

“會，李院長回吧。”顔千繪車，告别。

李院長望着遠車尾，歎氣，又欣慰笑，轉回到散發着平樓。