哥哥震驚，哥哥撕黃毛

“蘇默，老師叫！”嚴剛送完作業從教師辦公來，剛到教門就朝裡面着靜寫作業蘇默喊。

蘇默聞言樣擡向嚴，這時嚴已經到教裡面，來到蘇默。蘇默見狀向嚴，嚴馬然，朝蘇默靠靠聲說：“應該周件事，這都過幾送作業時候，着老師似乎沒氣，别擔！”

嚴說完拍拍蘇默肩膀，這時後面些男見狀起哄：“班長，歡蘇默啊！還趁機動動腳”

“們放屁！們紅豆！”嚴說着卷起書就朝着後面男。

蘇默來到教師辦公還些忐忑，因為自己會說話原因，班主任很會單獨叫自己辦公，過蘇默還吸氣，擡輕輕敲敲門。

“進”老師聲音裡面響起。

蘇默推開門，辦公裡居然隻班主任另個老師。鶴學老師辦公雙，但此時裡面止兩個，這讓蘇默頓時腳步，些确定站門。

“哎，蘇默愣着幹麼？進來啊”劉靜朝蘇默說着招招，語氣溫。随後又笑着對邊長說：“長，這孩子就蘇默，雖然體些缺陷，但乖，成績也錯。”

劉靜其實并長突然蘇默麼事，但蘇默平時班表現錯，從惹禍，而且恰巧因為特殊況，導緻班孩子都挺團結，劉靜對蘇默官很好，因此長麼，但還識說着蘇默好。

蘇默見真自己，眨眨，還進辦公，朝裡面劉靜，長還另個老師點頭打招呼。

長個長老頭，見蘇默進來笑呵呵，“就蘇默吧，老師”語氣藹。

蘇默見狀，連忙拿着裡準備好紙筆寫着朝長打招呼，【長您好】

長見蘇默副乖巧模樣，似乎确很容易被欺負，也繼續展現自己親，“最學麼樣啊？活學習沒順利方呢？”

蘇默聽着這話隻當長解學況，恰好挑自己班。但為麼挑自己？自己們交流又方便雖然這麼，但蘇默還乖乖回答：【學很好，活學習沒方便方，謝謝長關。】

劉靜站邊，裡倒揣度長。蘇默本就個特殊學，長能這個孩子，隻之并沒放而已。但現卻突然來關照蘇默，很難讓到面特指點關照蘇默。

到這劉靜還挺驚訝，畢竟據自己解，蘇默被撿到，親也隻個邁奶奶，來機會面接觸。

雖然裡好奇，但劉靜還把這份疑惑壓。管蘇默麼背景，還普通孩子，裡，都自己學，沒麼樣。

過還得配長，劉靜笑着朝蘇默說：“默默，害怕說，真麼問題，或學被排擠都告訴老師，老師都幫助，用擔其!”

“對，們班主任說得對。”長接過話頭，語氣藹卻帶着絲長，“以後麼滿方，直接告訴長就好……”沒把話說完，但希望蘇默能自己未盡之言，免得次再因為個電話被罵得狗血淋頭。

但蘇默确沒懂長言之，到跟其班群事，或許被老師們聽到風聲，但自己肯定能說，這件事還牽扯到嚴耿峰，自己能連累朋友，于蘇默還堅定搖頭。

長見确從蘇默嘴裡問麼，就問問其，麼蘇默對學些措施滿嗎？麼建議對學提嗎？

而蘇默回答依舊簡單：【學很好】并且回答長這些問題時候，蘇默還臉真切疑惑，神裡似乎問：‘為麼問自己這種問題。’

長見狀，裡些無奈，隻能笑着點點頭，“來蘇默對學還很滿，能讓學稱贊學學榮譽，過以後麼建議，蘇默同學以直接投長信箱，或者告訴們班主任，好，老師就占用休息時間！”長說完說完背着就離開劉靜辦公。

留臉解蘇默，劉靜聽着長話，裡也分。伸拍拍蘇默肩膀，“長說對，以後被欺負，而對學麼建議就老師說，擔其！”

蘇默聽着劉靜話，雖然裡依舊些疑惑，但還乖乖點點頭。劉靜見狀，笑笑，繼續說：“好，回吧。老師估計午全會開個會，占用兩節自習時間。回讓班同學們趕緊把作業寫，别到時候忙腳亂。”