畢竟長報效祖國号随便喊喊，真真切切凝聚國信。

“寶，還……”個‘’字終究沒說，畢竟以寶現所學已經超越這個齡該懂，方慶從歡徹底清，“希望們國越來越強嗎”

寶偏着頭，“這與麼關系。”

如果屬，方慶這個時候肯定摔東。

沒半點愛國之，配為華國。

寶質疑氣卻又讓說話，強制性讓個歲孩子愛國太得通。

愛國教育從潛移默化，方慶隻能好言誘之，“寶，如果将圖紙東呈現來，沒國資助，能完成。”

聽聞此話，寶臉就差沒直寫着：能。

如果所接觸社會層面就此，方慶毫懷疑寶未來會漢奸狗。

張張嘴，說些麼，卻發現自己從何說起。

寶問題很，到甚至開始恐懼長。

最終實落腦袋，“這會兒，倒甯願以平凡點。”

寶沒作聲，而将目投注圖紙。

這邊子放暑假，們就動京。

對于此次程，最興莫過于子。

因為以見虞喬，這些子，們幾乎個期封信。

講都自己邊發事，甚至還為能共同語言，專門學曆史。

着兒子騷包哼着曲，程紅英歎氣，“到京，兩再虞同志。”

子呼：“為麼”

“瞅瞅副值錢樣子，見都躲着。”

面對親媽嫌棄，子連忙自己買，“麼值錢，這價錢買。”