李忘憂緊茶，才接着往說：“把東放崗，肯定會擔破壞産線，讓們廠建起來。”

陳疏無語：“産線破壞就破壞，又能再買。”

麼廠就建起來？

被打斷，李忘憂先回答：“因為些來，産線被破壞，說定就會這裡建廠。”

“難會遷崗，罐頭廠也開嗎？”陳疏疑惑。

“廠已經建好，廠已經開，步就賺錢。”李忘憂笑笑：“幾個會把馬就會賺錢廠關掉？”

“好吧好吧。”陳疏承認說得幾分理。按常理來說，沒會把馬就長子聚寶盆丢掉。

見認同，李忘憂繼續說：“就算崗沒這麼，聰也會這種擔。”

“兩個子本來就矛盾，這樣來後矛盾會更。”

“們廠又說特隻招個，罐頭廠會招民，衛巾廠也會招崗民。”

“民矛盾太，利于廠管理。”

長說：“兩個子矛盾争田搶祖祖輩輩積累來，們沒辦法調節況，還給們增太矛盾點為好。”

陳疏若所點頭：“懂。”

略微考：“産線到時候先放部。”

之就過，部就長隊長兩間，平時還裡民兵巡邏。

方也很，很适放東。

到時候把産線放進，對部肯定會更加視，般根本沒辦法闖進搞破壞。

般，般又撐得，非來破壞個以替換産線。

被抓到别說，方面都會放過ta！

李忘憂浮現笑：“放部以。”

陳疏珠轉轉，些說：“說定産線還，廠就建好呢！”

李忘憂點好笑：“任務豈又些才會完成？”

“額。”陳疏剛才沒到這裡，被點來後點尴尬：“遲點完成就遲點完成。”

李忘憂笑：“鴨嘴獸。”

陳疏自然聽得懂梗，但打定主回答，幹脆轉移話題：“希望學跟廠差時間建，現麼樣。”

系統界面再次現，點進【為開智而讀書】。

個階段後面顯示已完成，概因為系統更，希望學階段也顯示來。

【階段性任務：為開智而讀書（進，完成度）

華國這片廣闊，還着諸渾渾噩噩民衆，們而作入而息，們愚昧固執堅守民俗，們祖祖輩輩世代如此。

您來到這裡，您發現這片還能幹預幼苗，您起曾說為振興種而讀書。