時青沒麼所謂，周考完正好放松兩，考慮别方面。

“方便嗎？”

“就，來接。”裴野捏把臉頰肉，最得好，更好，每回着時青抿嘴笑都忍伸掐把。

“好，等。”時青點點頭說，照例說，湊親才分開。

周考試排，連午休時間都占用，但好處放學時間也提。

時青忘告訴裴野這回事，着還沒，幹脆自己裡。

進門，就見徐骁插着個腰罵。

“說還給們臉，麼都敢抄，現還抄到爺爺頭來！”

何希邊給遞，“消消氣，腦子夠用咋？得就靠這點得台面把戲嘛。”

“這老頭也麼好鳥！都說抄得，還讓老子塊兒補考！”徐骁越越氣，直接把紙杯給摔。

杯子裡濺來，濕漉漉滾好遠，碰到時青尖才。

彎腰撿起紙杯，丢進邊垃圾桶裡，打招呼，“麼徐哥哥？”

何希“喲”聲，“麼這個點來？”接着又擠眉弄沖使，“現興問啊，這會兒正氣頭呢。”

徐骁見，臉緩些，但還很難，語氣點沖随，“孩兒，說也懂。”

“被偷作業？”時青歪頭問，“這熟啊。”

這話真空無憑，時青自打成級第之後，寫好作業本丢也次兩次。附風雖然嚴謹，但每個學都麼些品隻剩邊角料，自己作業丢，就随拿本其劃名字交。

時青字沒麼辨識度，随打開來也認原主，因此總被選作“幸運兒”。

“這毛病好治，讓敢再偷就好。”時青說。

徐骁，半信半疑：“麼說？”

“麼份偷，遠遠超平作業；麼就以其之還治其之，抄。”

時青法很簡單，作業本丢幾次之後，就發現問題。番觀察之後，發現确實針對自己，避開這種無妄之災就很簡單。主動老師申請額試題，作業本也單獨份交，這麼來就再也會丢。

徐骁聽着經曆點法，但細之又搖搖頭，“就單純沒腦子，但技術還，還超麼東來。”

時青說：“就用另種方法好，麼、就麼，來，也用，最壞結果過兩敗俱傷，但像這種企圖勞而獲會讓自己受害，定會比先動，所以隻耐等待就好。”

這番話理據，徐骁忍會兒，打底裡起個疑惑：“來這麼鬼點子？”

印象裡，學最單純環境之嗎？

麼個學對付起這些烏糟事，還說得頭頭？

法倒也沒錯，學确單純，但時青自帶斓s話題度。論從席長會、還斂寡言性格調成績排名，能被接觸到兩個方面，都這麼矛盾而神秘，麼能别議論？

紅非”這樣說法，止象塔才。

但時青沒解釋這麼，沖倆抿嘴笑笑，“随便說。”接着就把目轉向樓，“哥哥忙嗎？”

“個女孩兒改圖，等會兒吧。”何希說。