拍拍這個男瘦削肩背，“時青啊，麼？”

“轉學。”時青說，仰起頭，“這裡很好。”

臉迎着回廊間投，神堅定望向教學樓貼着各徽，“老師，，把追求夢時間浪費。”

班主任點頭，給個撫微笑，“，會領導商量，盡量勸勸長。畢竟，們也失這麼個好苗子。”

時青平時雖然話，也像其青期男樣，使完牛勁，班主任都沒麼見過現運動場，但很聽話，最循規蹈矩類孩子，直沒讓各科老師費麼。除性格方面讨，成績還分優異，幾次聯考都名列茅。

附文化向來成績說好，幾所裡也隻能說遊，但時青學習能力很強，各科老師都對非常滿，幾乎以确定能考裡成為匹馬，把附名字帶到排。

所以時國英提給時青辦轉學之後，班主任刻就試圖說，這麼個備受關注好苗子，如果轉其學，就個損失啊。見說時國英，這才叫來時青，見也願才稍稍放來。

見過很類型長，父子倆見面，老師就來，這庭氛圍估計諧到裡，父親表現控制欲太強，時青也挺倔。

應時青請求，老師着背搖搖頭，希望這矛盾會響到考吧。

踩着課鈴，時青操場點名。

見着來，體育課活動也分通性減，隻簡單兩圈就讓自由活動。

時青照例提打卡溜，轉門買個煎餅回，就當作午飯，猝及防聽見自己名字。

“個誰——時青？時青！”

這聲音些熟，但熟聲音無非就同學們裴野裡幾個，轉頭，都。

對張老頭臉，時青愣愣。

認識這滿頭老頭，但旁邊落後半步許若真，于點點頭，“許老師。”

剛剛聲喊正許若真，着時青造型，闆正，裡見到告狀精兩模兩樣，覺挺奇。

“幹啥？這還沒到放學時候嘛。”許若真問。

沒收聲，時青見門衛好像往這邊兩，趕緊沖比劃勢，又兩步壓着聲音：“這故問嗎？沒放學就，還能幹麼！”

許若真愣愣，“逃學啊？”

時青顧着旁邊還站個老，雖然着挺精神，打扮也蠻潮流，但還調語言，盡量委婉：“如門衛邊講？”

許若真摸摸頭，被說得還些虛，轉，對啊，該虛另其。

刻拾回自信，“子，着好學個，私裡煙酒紋逃學翹課都來啊。”

時青：？

克制拉開距離，“造謠吧，将起訴。”