梨說定隻表面故作靜，實則慌得。

嘴說得這般冠冕堂皇，指定就賭自己沒個膽子真舉報。

這般着，林悅又自信，随即笑聲：“哼，憑麼輕信面之詞？說沒問題，就沒問題？”

說到這裡，環視圈周圍，厲聲問：“們就這麼相信說話？學術造假事，必須得嚴謹對待。梨，等着，定會把這件事徹查到底，向關部門舉報。”

梨無所謂聳聳肩：“以，歡迎，随時，既然這麼迫及待，甚至現就以打電話給教務處，讓們當場核實況，絕阻攔。”

“但醜話說頭，如果調查結果證沒任何問題，沒經過充分事實驗證況，僅憑無端猜測，就對進惡诋毀，該給歉呢？”

林悅其實沒起來麼底氣，更别說直接衆面打電話核驗。

珠速轉，刻開始理由，傲：“讓打，就得打？肯定提教務處串通好，然麼會這麼淡定？”

林悅這個樣子，其實已經屬于胡攪蠻纏步。

抛開事實談，證據沒，但就錯。

就算梨真清，也能繼續編造歪理，總之，鐵把“罪”子扣梨頭。

再林悅争辯，過浪費舌。

梨無聲着林悅，着個迷失自、被嫉妒蒙蔽雙蠢，神裡滿憫。

或許被梨神刺到，或許被周圍嘴舌勸說攻擊到。

好像所都站自己對面，誰都相信自己。

就連平裡“稱兄弟”好哥們現都讓自己靜，着異樣神好像麼失常瘋女樣。

徹底孤無援事實讓林悅到絕望。

掏機，開始撥通教務處電話，邊撥号，邊惡狠狠：“好啊，倒能耐。”

電話很就撥通，林悅開放，直接挑來：“喂，教務處嗎？查個旁聽資格，懷疑通過正當段獲得。”

電話頭，教務處老師還還挺驚訝。

這種事幾乎會來求查，教務處作這些，這還第次接到此類電話。

裡清楚，這極為敏事，旦核查學旁聽資格問題，對于學而言，無疑将場醜聞，會教育界掀起波瀾，響學聲譽。

于謹慎，教務處老師首先核對來電份，仔細記錄林悅份後，其次詢問詳細況。

還識到事嚴性，自己恐怕難以單獨應對，于趕緊向隔壁辦公主任招示。

主任見狀，刻放頭作，步過來，與同電話旁，神專注傾聽電話頭聲音。

兩嚴陣以待，但當電話頭把涉嫌名字爆來之後，辦公裡老師們表都些微妙。