這些話雖然慰蘇婉，但實則真正用則說給裡另個聽。

“今就先回休息，還點兒事處理，麼清楚方也以回請教謝教授。”

缪主任再次提到謝教授，就委婉提示蘇婉回以把這件事跟謝教授說。

隻謝教授願面，估計陸總編辭退蘇婉就會麼容易。

畢竟更話，也方便說。

就蘇婉能能領悟。

蘇婉當然能聽缪主任之示。

也缪主任慰。

都已經翻譯萬字稿子，這麼長時間陸總編都沒提過見，卻陸銳事就說稿子問題。

說會通過會議決定，但其實就個形式而已。

都已經好後繼續接版社翻譯稿子賺錢，點兒夠買院錢。

而且今才剛寄筆錢回老，丢這份翻譯作，留錢，沒辦法支撐搬後常活開銷。

所以這份翻譯作定保。

“缪主任，陸總編擔憂考量都理解，但加昨翻譯稿子，目字數已經萬字。

您也說過這份作品份就售賣，這個時候再換接着翻譯剩萬字。

讀者最先到也翻譯來萬字，讀者歡翻譯萬字，怕就後面翻譯得再精彩，也會，還會響到銷量。”