撰寫得報告對莉莉艾爾來說并件困難事，如說，單純書寫量得本件簡單作，比起目全面性所科目轟炸學習，幾百字乃至千字根本值提，隻，真正令擔能否往博物館這件事，畢竟還入侵事件，恐怕會如預期般進發展。

由於非常清楚接來能會發甚麽樣事，撇開學部分，魔法女部分也沒扔掉，每都會拿到兩個時時間間裡面接受玫教育，偶爾還會飛到面訓練，體會再現之樣搞清楚武器使用況，算能夠派戰力員。

但，根據對方所言，這樣鍛鍊段确實稱太好，甚至訓練過程當都經常神，或者以學業繁忙理由撬掉，莉莉艾爾非常理解這樣徑會導緻未來戰鬥發熟練度夠從而犯錯能性，好比之曼妮況就如此，如果位良好老師旁協助，恐怕沒辦法将穩救。

即便如此，本還僅僅将救助部分記腦，其攻擊段就顯得興趣缺缺，甚至沒進步努力學習願，或許這點，玫從此過後就鮮提到這件事，甚至幅度減練習量，或許已經這方面應該繼續提及，後來也就沒認真特訓過次。

莉莉艾爾該如何好，作為名普通學，腦袋裡面學習跟活就已經塞滿，類未來乃至球希望等等，這些都過於沉種負擔，說句實話，如果瑪莉以及卡爾會點求，魔法女每種招式應該都會繼續練習。

「······以，差就這個樣子，剩時間就好好自習，節課馬就開始」

語畢，老師離開教，準備好堂課教材。

等到束縛力消失，班級裡面頓時冒量噪音，都開始交頭接探讨遊準備些甚麽，數都比較物部分，尤其量零幾乎必，臉都興奮表，還幾個開始拉起周圍同伴，臉等及規畫各種程，盡管最後都會強制規定之變成徒勞無功，對學而言，比起否會成真，能夠愉探讨才點。

「莉莉艾爾，甚麽法嗎」

旁同學們詢問，每個表都神采奕奕。

「先把報告寫完再玩吧」

莉莉艾爾些苦笑回應，實沒太法。

也許能會無法往博物館，甚至連濱都能陷入所未危機當，極能會需魔法女幫忙，着就算能夠相親相愛旅遊，作為其員卻肯定無法參加，管累倒還為戰鬥都會錯過，難以真正到享受提通讓緒頓時消失。

興奮維持到分鐘時間，等到數學老師帶着嚴肅神到教裡面，所都乖乖閉嘴巴，認真将書本翻開，開始準備當最為無趣段時間，許被旅沖昏頭學全都毫無興趣表，随後斷滴語交談，似乎仍然沉浸門愉面。

「······」

莉莉艾爾默默歎氣，頭開始書寫筆記。

第節課完結，課時間裡面能夠見曼妮沖到隔壁班玫，回來以後又趕緊鑽研筆記，估計考班級之間應該如何配，考慮到們班班長目正養傷，時間裡面會到學，需解決問題選僅剩副班長，因此其班級幹部都幫忙，同拟定解決方案。

莉莉艾爾沒時間理會班級裡面事，跟目學成績就需兩個，目已經努力個，接來僅剩幾時間，加玫輔導，最段時間非常，撇開必須參加戰，剩時間都好好努力直到最後刻才，能輕易放棄。

「午～莉莉艾爾甚麽嗎」

旁邊同學詢問莉莉艾爾，從抽屜裡面取之購買好面包。

學營養午餐數學選擇，班級裡面半以都開始分作，準備先領取午餐物，随後會分配盛飯盛菜員，盡能秩序将物弄到完為止，樣景象本該其才對，隻現已經能這件事，因為這個選擇就。

「莉莉艾爾······同學，差該起飯」

玫拿着兩個盒子，站莉莉艾爾旁。