突如其來誇贊讓筝臉猛變紅。

“啊？學，學長……，麼這樣誇，長這麼，還沒誇過聰呢。

從老師都說勤奮、努力、懂事，直覺得聰都才專享詞。”

梁嶼川聞言頓，而後指節曲起，微微敲敲電腦。

“這麼認為……

與之間，智商差異并，更差異于學習習慣。

如保持着勤奮、努力這樣習慣，識沉澱遠比同齡更加豐富，所以，聰麼？

從到被很誇聰，但，研究沒畢業時候，制圖能力如，理論積澱如，更能像這樣，用創維解決問題。”

梁嶼川神認真無比，雖然誇獎話，卻聽着沒點飄忽。

向自信如筝，此刻也些飄飄然。

“學長，說真嗎？會哄吧？”

“……”梁嶼川唇角溢絲輕笑。

這回指節沒再敲電腦，而輕輕敲敲筝腦門。

“說嘛，相信！學長會騙！”

筝捂着頭傻笑片刻，旁梁嶼川已經拿來紙筆，開始推算起适氣泡半徑來。

半個時後，幾張a紙密密麻麻寫滿符号。

梁嶼川指着其個角落，胸成：“氣泡直徑調為毫米。

與此同時，鋼管泡孔直徑由毫米擴為毫米、孔距同樣确定為厘米。

這樣，應該沒麼問題！”

筝又仔細檢驗遍推算過程，贊同點頭。

兩達成緻，梁嶼川即掏電話給栩打電話，求連夜帶改裝氣泡幕裝置，争取趕之期最後再試驗次。

本來已經躺栩，聞言刻起穿。

“梁嶼川啊梁嶼川，還真拼命郎啊，午才樣直挺挺倒，到又開始幹起活來，還命啊！”

梁嶼川也笑着答：“謝關，您殿後，這把老骨頭，就算累趴，也沒後顧之憂！”