張彩照片照片裡竟然個這個吊橫梁之這個形點熟悉現照片裡這個竟然老蔡！

老蔡？

倒吸涼氣忙翻起照片照片後面文件注釋。

蔡鳴龍時間暴斃。

把份文件附屬照片全部都拉來頓時通體冰涼。到幾張照片面無猙獰笑臉老蔡甥也老蔡後還很認識但都以到來應該當時古墓掘現場解放軍因為們都帶着考古隊進證。

扯張紙隻見面列串名字後面列排時間然後邊寫個個“？”。

算時間所時間都沒規律似乎随時都會。

幾乎窒息往到自己名字然後邊寫字：餘根據銘文記載推算辰鍊餘将于此暴斃時無矣。

啊聲腦子裡片空果然！些老頭子已經破譯銘文容。銘文到底包含麼信息麼叫推算辰鍊難根據這些銘文就能這些期？

再面隻見教授自己名字面還些名字面個叫老卞然後再面赫然就排後面就爺丫頭。

越越慌掐着指算教授面寫期從今算起隻時間爺丫頭幾乎就後由到陣寒。

再也沒給教授理間偷偷把這份東拿來放進自己包裡然後打車到宮爺商量。

爺正老扯皮使勁推銷琺琅彩赝品說得正唾沫飛濺連拍兩巴掌把老哄說：“touthere！itakeit！”然後把文件直接給：“這麼！”

爺給吓黃很好裡就點表很嚴肅才沒來願接過來翻翻就扔到邊對：“螃蟹字懂！”

根本就沒進拿起文件翻到張照片給爺這才之臉也忽然變。

“麼回事？這東從兒弄來？”問

照實說：“收拾老頭子遺物時候現。後面寫麼。”

直體仔細後面文件越臉越難最後猛把文件問：“這麼說們沒幾就得挂信信？”

時麼回答說相信覺得非常率但說信王全勝教授就擺實點太讓放來而且這筆記肯定教授面算期确實就以這樣份應該至于筆記寫沒義東。

爺舉起指算算：“教授如果算沒錯話們比現已經過豈隻命好活？”

：“也别相信這麼這隻張紙而已。沒科學依據。”

笑笑忽然：“哎這麼說起來教授後面就老卞如果這傳說真今豈定。”說着笑起來插：“能能教授于髒病這麼狀麼能呢？”

說完這話連自己都覺得語調點奇怪自嘲笑笑。

說話樣子似乎認識老卞問麼回事。

爺臉紅撓頭麼說再逼問才說來原來回之後就體摸到王若男單位追來沒追到反而認識王若男也混熟然們也會起來。

老卞就們考古隊個技師專門負責清洗修複青銅器給陶器打藝很好個老員很非常國寶都負責修複。

表現離宮關門還個時：“這樣吧！認識嗎？呆會兒咱們個老卞酒順便辦法套套關于幾個銘文事陪過點會會事沒事就最好說們唯物論取得巨勝利真事咱們也能到底麼回事。”

說完自己都覺得點好笑們這些接受全無神論教育現談論這些事都們世界觀完全同還談論這麼本正經讓别這臉就沒方放。

沒到提議爺竟然也同樣子也這個法說：“反正現們全單位片混亂領導來這裡項目會開今肯定也沒事就當叙叙舊也這挺給引見。”