管腔通過聲門後，試着往推進，然而這種插管方式遠如普通插管簡單，試兩次，始終無法順利往推進。

舒秦操作時禹邊着，見遇到阻力，也沒說話，過來握背，就麼稍微調角度，管腔就順利送入側支氣管。

舒秦臉莫名些發熱，固定好管，緊接着接麻醉機，裡自琢磨，到底操作跟自己麼同，為麼麼順利，自己卻失敗。

調好藥物輸注速度，拿過纖支鏡，睛着視：“舌狀瓣進聲門以後馬逆時針旋轉，如果及時調角度，後面位置容易發偏移。”

原來這樣，舒秦點點頭：“記。”

這時位紀稍長陳師姐進來：“禹，醫務部打電話，羅主任讓馬，這邊交給，跟交個班吧。”

禹扭頭，點點頭。

舒秦邊學習們交班程序。

禹跟都沒目交流，說話無非業務容，帶教雖然很耐，态度卻顯比兩自然。

怕兩說話，也種悶悶覺。

這，第反應松氣，着頭也回就術，也沒覺得輕松很。

好陳師姐帶教風格非常細膩，每個處理都會主動告訴舒秦其原理。

比如到麻醉記錄面某些用藥，陳師姐就問舒秦：“師兄為麼提用沐舒坦嗎？像這種時間較長術，髒器保護非常，如無使用禁忌症，沐舒坦以定程度術後肺張發率。”

到午，台還關胸，陳師姐時間，就讓堂飯。

舒秦過醫辦公時，到禹幾個組裡老師裡面說話。放着好些盒飯，都沒動過痕迹。

完飯再次過，發現其已經端着盒飯，禹還站闆子寫東。

目落個飯盒，估計飯菜都涼。

面陳師姐還等着接飯，惦記着接班，到更，就回到術間。

禹這邊解釋接來作，就跟組裡起彙總這半個樣本。

門開着，林景王姣姣過廊。

王姣姣輕聲說：“英語競賽分模拟查危症搶救兩部分，既考臨能力，又考語表達，就讓師兄幫調來份疼痛病查記錄，最好病志評過‘優’種。”