、變選擇

“本來同。”惠媛，畢竟……誰些目？

但“缺嗎？而且現自保能力，第軍團關系密切，其幾個軍團也作，蔡老還支持，曲也作……現抗風險能力！”惠媛欣慰說。

其實，段時間壓力真挺，即便，也沒辦法抗衡所，就連長，也希望研究團隊來精進技術。

也許些真來學習技術，獲得進步，但……麼确定這些沒渾摸魚呢？

麼确定這些會強權壓，掠奪華芸果實呢？

這蔡老帶來研究團隊樣。些，隻研究桃源植物，幫華芸照着果而已，最算幫，但學院來……

“所以，您讓答應？”華芸沉，發現确實，機器再麼厲害，但很事隻能，就說照着植物這點……機器又沒精神力，也沒異能，麼取代類？

“顧慮，放，已經向學申請，們隻能作為協助團隊，能桃源如何建設，更能取代位置，并非桃源建設者。”惠媛，“過們說協助，其實更交流，因為申請團隊太，們商議着輪着來。”

見華芸還考，“如果真們參與進來，也以拒絕，學個講理方。”惠媛補充。

惠媛也沒到，當初讓華芸選擇，研究團隊挂名，現卻些團隊舔着臉加入桃源建設！而選擇仍然華芸……

“……老師，很歡迎們到來，隻……們會聽嗎？”華芸。

“這兒呢，還院長！”惠媛笑，“都聽，們敢聽就回主！”

“樣就好，反正也需幫，種植植物這方面，還誰比咱們學院學更專業呢？”華芸問。

“至于輪着……以暫時先輪着，過後續能用更，果旁邊，還邊，您都種些樹，這些都需打理，而最……還很事！”華芸能每件事都親曆親為。

“麼呢！”惠媛輕輕戳戳華芸額頭，“們也自己研究來着，來部分其實就來解麼養這麼植物，來學習，所以能直待。”至于來之後舍舍得就好說。

“這樣啊……”華芸還點兒遺憾。

“……老師，您覺得應該從兒呢？”華芸忍苦惱起來，最陳旭楊給發很士兵精神力暴動時痛苦視頻，又發些活性蔬菜穩定視頻……

開始隻陳旭陽這樣，後來項千，李君昊，顔君律也如此，視都！

得說這真正陽謀，無聲催促，能把活性蔬菜事放裡！

其實很種點兒s級植物或者靈植，隻……這兩樣養起來比種菜費時費力。

期批量産根本能，隻蔬菜能夠到！

而且種些植物具體功能，還得靠兩位長輩第軍團起研究來，确保能夠效利用！

惠媛剛剛說話，突然，華芸靈閃，“老師，！”

“……”惠媛說，還麼都，就麼？

“老師，您忙，！”華芸說着就急匆匆。