寒（）這裡面點醬

到這些，喻挽靈趕緊跟喻秀交代，防止斯還會單獨套喻秀話，兩統徑，避免兩話會緻。

也希望隻自己。

最羅晨也沒輕舉妄動，沒着喻挽靈林梨麻煩。

但喻挽靈能覺到團夥總會觀察自己林梨，時候甚至會故使喚們，試探們反應。喻挽靈從搭理們，但羅晨好像會拿事威脅林梨，迫使林梨得幫腿。

喻挽靈過，拉着林梨問：“叫麼就麼嗎？！”

林梨臉戚，說：“能麼辦？幫腿，反而會放學後堵欺負……”

回答讓喻挽靈啞無言，自己能直接幫解決麻煩，說再理也隻紙談兵。

忽然……萌向關老師求助法。

喻挽靈直沒關老師獨處機會。

其實過幾次辦公，但辦公總。終于，某午，發現辦公隻關老師。

關老師其實也見，進又好進樣子，就問：“喻挽靈？事嗎？”

喻挽靈進來，聲說：“報告件事。”

“麼事？”關老師皮都沒擡，直盯着電腦資料。

“羅晨會欺負。”

關老師打字動作，轉過臉正視，“麼欺負？”

喻挽靈把林梨遭遇說，隻主公換成自己。說完，認真盯着關老師睛，關老師麼反應，會會聽到羅晨就管。

關老師聽得很認真，聽說完全部，皺起眉頭，擔說：“确實能這樣讓無法無……這事交給吧，會。”說完，拍拍喻挽靈肩膀，嚴肅教育：“如果覺得别欺負，勇敢拒絕，嗎？别欺負次很聽話就會繼續欺負。”

喻挽靈點頭，表示。

“先回吧，現午飯時候，堂就沒菜。”

“好。”

喻挽靈忍沒說視頻事，關老師否真會認真對待這件事。其實裡也點怕，怕随便把視頻交，正義沒被伸張，反而加對林梨傷害。

接來，喻挽靈見關老師會羅晨訓話，還班令禁止欺淩為，但用處，關老師也些力從樣子。

課後，主動喻挽靈。

“肯承認欺負過，而且沒任何傷……”說到這裡，怕喻挽靈誤會，特解釋，“責怪，也說沒弄傷來就，說因為沒實質性證據，确實也很難長，頭教訓也太聽……最沒更收斂點？”

喻挽靈抿着嘴巴回答。

關老師以為又被欺負，正開，卻見喻挽靈目炯炯着自己。

“關老師，如果欺負視頻，但視頻太雅觀……好拿來。”

說得這樣含蓄，把關老師吓，連忙追問：“對麼？！”