分（）試探已經開始……

喻挽靈如約來到餐廳。

這個餐廳，邊個落觀景，擺個軟發。餐廳正間座餐，斯平時就這個餐廳飯。

斯到得比，進來時，就見發裡，姿散漫，把玩着個圓規。

這畢竟，于于理都好來就，而且也确定常個座位，冒犯。于，喻挽靈禮貌聲詢問：“……以裡呢？”

斯目轉過來，落邊，“邊個座位。”

還真給指定座位。

喻挽靈慶幸自己先問，然能又得罪。

飯菜還沒，兩個就餐廳裡幹着，斯直風景，喻挽靈則頭盯着餐，這氣氛……靜得令尴尬。

喻挽靈裡琢磨：自己已經愛主動往貼設，就别矜持，理睬自己，自己就主動說話，而且也确實事确認。

“藥……嗎？”

這目最關問題，畢竟岚為防止，特求現場拍視頻，掉還好，沒老實藥，還順便抖自己給送藥……

“沒。”斯也毫遮掩，方方承認，“太難，倒。”

啊？！還真倒掉啊？

喻挽靈最擔事還發，擔問：“如果阿姨問，也會老實交代說倒掉嗎？”

如果岚面撒謊還好……

“也會承認倒。”

喻挽靈無語凝噎。

說話，斯也沒話說，氣氛又來。

好已經到飯點，喻秀開始菜，斯也從發起，到餐入座。

菜湯很就齊，緊接着，喻秀開始分發餐具。喻挽靈到自己分到餐具個瓷碗、把勺子雙筷子，斯用餐具樣，用碗，而個餐盤。

拿到餐盤以後，斯開始往餐盤裡添飯添菜，而喻秀則站旁着添菜。

與其說“着”，如說“守着”更貼切點，因為喻挽靈，母親監督把自己餐盤添滿。喻秀說過，岚斯這倆母子脾氣都怪怪，斯從就對任何物都沒興趣，如果讓像别樣邊夾菜邊飯，能麼菜都，直接完碗裡米飯就再東。所以岚個解決辦法，規定飯先把個餐盤裝滿飯菜，然後把飯當成件必須完成任務解決。

喻秀守着填添滿飯菜才離開，餐兩終于開動。

能還惦記着次喻挽靈嘴裡着餃子還搭話樣子，所以動筷之還特強調：“麼、随，但跟起飯時候許說話，嚼東也以聲音，相。”

喻挽靈點點頭表示。

個臉皮，被這樣特提，搞得很好，飯都得自，如針氈般，敢發丁點聲音，就連盛湯都翼翼，怕湯勺刮到碗底制造“噪音”。

斯對提求，對自己求也，把用餐規矩貫徹得很徹底。飯很斯文，于舉投之間透良好教養。例如——着時候絕駝背，脊背筆直，咀嚼時候條斯理，用筷子勺子時候也絕會飯菜堆裡亂扒拉，而按照從往順序。

喻挽靈把這樣循規蹈矩樣子裡。覺得像台機器，雖然舉止文雅，但過程極其程序化：到點就用餐，也管麼菜，反正把餐盤裝滿，裝滿就幹淨，粒米也剩。

這個過程，無法從臉絲絲享用美愉悅，完也貪嘴，絕會再添飯菜，也會因為飽腹而滿。飯對而言，好像就隻為維持命機能、補充些體長發育所需營養素而已。

喻挽靈把剩菜都夾到自己碗裡搜刮幹淨，速解決以後拿紙巾頭擦嘴。