這個特殊時期，寫說或許會帶來到麻煩，寫具書就樣。

自己本就機修廠，維修機器再熟悉過本職作，寫這種與作相關具書，僅順理成章，而且能讓别更容易相信。

孫進入空間，将空間時間設定為靜止狀态。

沒界幹擾。

用積分跟系統兌換幾本代汽車維修具書。

其《汽車零部件識别與故障處理全》，裡面詳細列舉各種汽車零部件樣子、功能以及能現故障處理方法；

《汽車維修冊圖解》更圖文并茂，每個維修步驟都配清晰圖示；

還《駕駛員冊号

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拖拉機》，這零魔都交通版社版，對于個代拖拉機維修着極指導價值。

孫空間裡，開始借鑒這些書圖解理論識。

沉浸其，疲倦。

渴時候，就幾靈泉，靈泉清涼甘甜。

餓就燒餅。個燒餅個接個被完，卻未曾，直紙書寫着。

孫也自己究竟這裡待久。

隻記得途實太累，好幾覺。

鋼筆裡墨寫幹次又次，稿紙也寫完兩本，無奈之，又系統兌換本這才夠用。

過，驚發現，邊寫、邊抄過程，系統獎勵給汽車維修識變得更加融會貫通。

畢竟這幾汽車維修技術發展得并，代初書裡面車型代車型相差，這些識完全以為當維修作提供力支持。

終于，本汽修維修入門冊完成。

萬字密密麻麻寫稿紙，還繪插圖。

孫這才起，活動活動已經些僵體，揉揉酸痛腕。

又打桶靈泉，暢個飽，洗把臉。

“系統，空間裡待久？”

“！”

從空間來後，孫發現面依然剛進來時候，切都沒改變。

進宿舍，躺回，緊繃神經這才放松來，會兒，就沉沉。

幾，鄉農機站來批拖拉機，廠裡排培訓民簡單維修識。