“宋如同學，遞。”這層樓活老師已經習慣自己拿遞時候也給宋如拿，而且因為常常留，活老師對更加關照些，此時還将剛買袋李子分半給。

“區時候到個老伯挑着擔子賣，面葉子都還沒萎，就今剛摘來。”

宋如拿着遞，接過李子：“謝謝。”

回到宿舍之後，把李子放客廳子，拿着個包嚴嚴實實包裹回到間，從抽屜裡拿美刀才将裁開。以為網買教經還相關典籍，誰打開之後發現個盒子，把盒子打開後拿來個藍鲨魚玩具。

這鲨魚瞪着雙魚，着還挺萌，嘴巴張着，密密麻麻齒。宋如覺得些莫名其妙，拿着觀察着。突然張張嘴驟然，指被緊緊咬。

宋如：“……”雖然這些齒都真，這麼，還挺吓。

将鲨魚齒掰開，把放邊，開始查包裹信息，發現居然寄來，艱難漂泊半個才到。

這份給禮物，來自于紐約。

宋如打開電腦連接視頻，将個鲨魚捏打量着這個像适歲以兒童玩具。視頻連接兩分鐘才接通，顧澤好像剛剛洗澡，接通後穿件寬t恤，回來時拿着浴巾擦着頭發，很耐煩說聲：“幹嘛！”

“禮物？說實話很激，但，”宋如把盒子裡面說書拿來，正面朝着指着其：“面寫，适用着為歲至歲兒童，既然記得給寄禮物，麼應該今歲。”

誰顧澤嫌棄表：“這個居然今才到嗎，麼接來幾個更？”

宋如呆愣：“接來幾個？”

顧澤啧聲，将擦頭發浴巾扔到邊，用甩甩頭發，然後對着：“這個補歲來時禮物，很符齡嗎？”繼續：“從歲到歲，落全補給。”

接着用更加嫌棄語氣說：“沒到這個到這麼，也另個麼時候能到，國際物流就這麼靠譜。”

宋如現個鲨魚點都覺得幼稚，反而覺得點愛，平靜：“點動。”

顧澤些好，但說，這樣表說點動，會更相信。誰接來聽繼續說：“已經很沒收到過禮物。”

顧澤些抱怨話頓時咽回，幹咳聲：“現才幾歲啊，就說這樣話。以後收禮物時候，到耐煩，”接着揮揮：“，也太動，這裡很，覺，幹自己事吧。”

宋如：“哦。”

讓幹自己事宋如百無聊賴，突然書到個彥送個魔方。當然，用彥話這個送個，而已經玩更級，這種級已經用，就讓用裡發發熱。

說完這句話後魔方就被放到宋如面，現，終于到用方。宋如将鲨魚嘴掰開，然後将魔方放到嘴裡，以避免碰，又被咬，雖然唯會動肯定會再當。

得說，還挺拍，宋如轉着圈，然後把放書櫃空餘處。這麼個藍鲨魚，倒讓沒麼裝飾間絲亮。

而所期待教經周寄到，本印刷書，書面黃底字，印着特别神秘，面還古代位抽象素描。而這本分别《德真經》、《華真經》、《沖虛真經》……以及《玉皇經》。

除兩本聽過名字，剩幾本也剛剛名字，目處于同位。而且版社很貼，怕懂裡面容，還特标注話文翻譯。但宋如，翻譯最怕遇到半桶，特别像這種玄而又玄東，每個都會同理解。

殊見國某教争來鬥、血流成，鬥争持續千，着調，其實們教義都同本，隻理解同而已。宋如決定注解，翻開《華真經》。，修真界修煉功法都特别直接種，就像靈氣，每階段如何如何，經過幾個穴，都描述很詳細，因為錯事。

最後，宋如動作溫柔把這幾本書放到書櫃裡，覺得自己還先好骛遠好，認認真真學，先修煉到先吧。應該像今淩學習，懂得常樂。

“所以，其實就沒懂吧。”黎素見宋如買些書卻沒翻幾次，發咬着李子這麼說。

宋如認真：“其實隻部分沒懂而已，些就寫些文文故事，注釋很容易理解。而些懂，等成以後，某個觀當個俗弟子，以聽研究輩子真經長們講課。”現已經理解問題麼辦？因為算來，這些果然隻能當興趣愛好，先排除些雜學法。