綠燈，今淩這時開車平穩很，問：“驚訝麼？”

“哥哥國已經兩個，這幾才擔自己能會失業問題，說實話，些遲鈍。”

今淩：“……”

接着宋如話鋒轉：“過用擔。”

“為麼這麼說？”今淩好奇問，來确患得患失。

“忘記弟弟才沒久嗎？照顧嫂保姆能顧待輩子，等點，活照顧主就王姨。”

“但等到幼兒園時候，麼也得滿歲吧。”今淩。

宋如微笑着說：“啊，滿歲，照顧孩子，件非常麻煩事，而到個值得相信也容易。”說完這句話後頭，拿機指面移動，浏覽着麼。

聽麼真誠建議：“所以擔總麼餘，其實以跟媽媽求加薪。”

今淩艱難說：“謝謝，過慕總給資已經很。”

宋如驚訝擡頭，誇獎：“今姐姐，個别都沒美美好品德。”

“麼，”今淩追問。

“懂得常樂。”

今淩覺得，這話聽着點都像誇獎，但确，些抱歉說：“對起，剛才開車刹車急點。”

宋如：“沒關系，相信會次。”

回到學，班學讨論關這次社會實踐事，女們相較于男更柔軟。比如世母性這個詞，沒聽過父性，些東因為理構造，與俱來。

于相比到漠裡子種，或個群島國平面，們更傾向照顧些受垃圾迫害動物，而男們着個都以，随女。

黎素問句：“個投票尋求長見嗎，們以自己決定嗎？”

頓時同學震驚着：“難會跟爸媽說個嗎？們肯定會聽建議。”

黎素失落握拳頭，“哦，原來如此，惜這次社會實踐能參加。”

着樣子，就因為體原因，同學們從學到初，着黎素因為體原因能太事，都很習慣。

宋如問：“體所好轉嗎，叔叔阿姨仍然放嗎？”

黎素悶悶：“雖然所好轉，還麼時候會病，而學也覺得，最好聽長還醫話，社會實踐過程麼事，們會來及反應。”

宋如摸摸頭，而黎素能已經習慣這種事，隻失落會就恢複。最後官網投票結果果然太平途島，加入志願者救助物這個選項遙遙領先。

而這次實踐活動并個級起，而按班級來，除黎素之，們班個同學位老師代領登途島飛機。

途島曾經美國軍jun事基，戰後jun事商業位都幅度，到現，經濟活動僅限于為島國野動物保護活動提供務。

們加入個德國志願者團隊，這個志願者團隊共個，已經連續途島救治物。們都會說英語，雙方以沒障礙交流，而且很歡迎學們。

說實話，來之，部分同學們裡愛動物，或許隻隻鳥，虛躺灘或夾闆，等待們幫助，将誤垃圾取來。隻到這裡才，些吞垃圾（部分塑料制品）物并美麗，們憐、虛，并且痛苦。