黃錦送陸炳，回到殿，見皇帝還盯着報紙瞧，眉頭緊皺，副事樣子，禁問：

“皇，這報紙……問題嗎？”

朱熜放報紙，輕輕捏捏眉。

黃錦很力見繞至後，為其按肩。

“能真朕吧。”朱熜輕輕歎，喃喃，“朕隻懷疑，這否又李青筆……”

“又如何呢？”黃錦解，“皇您也說，這就個消遣之物嘛，就圖樂呵，麼響？”

朱熜苦笑搖頭，問：“國泰民最麼？”

黃錦假索：“百姓飯、穿、活計。滿溫飽，就能國泰民。”

“這正理，也皆正理，過，還個更因素，卻鮮過。”

“麼啊？”

“信息封鎖！”朱熜說。

黃錦愣愣，幹笑：“奴婢。”

“太祖定戶籍制，農戶、軍戶……農戶種，軍戶參軍……子承父業，各司其職，且能随離開戶籍，其本質就封鎖信息。”

“之後廢除嗎？”

“廢除，李青主張廢除。”朱熜輕聲，“其實這本也沒麼，建國初期，滿目瘡痍，百姓脫産，當時太祖推戶籍制度，很必，也加速恢複産、穩定動蕩局勢。過，随着持續發展，戶籍制度便成阻礙……至于放開百姓限制，其響也限，除特定群，如販夫卒、镖局、遞夫，成百姓，都會輕易離開鄉，就算離開，也本縣，接觸到太……”

朱熜揚揚報紙，：“以信息流動，隻能靠傳，怕李青主張廢除太祖定戶籍制，也沒動搖其核。這東，就同，信息傳播成本之、之效，令驚啊……”

“隻需幾文錢，就能縣之、州府之、省……乃至個信息，太怕。”

朱熜輕輕，“往處，往處流，，旦進入信息爆炸時代，百姓幸福便會流失，越，欲望越，越滿……”

黃錦撓撓頭，聲：“皇，普及教育本也為讓百姓更嗎？”

“這樣，但還區别！”

朱熜說，“首先，普及教育蹴而就事，且教育本很強滞後性，這就緩沖時間；其次，普及教育會激發百姓欲望，同時，也培養其能力。”

“然，單純傳播信息，并會提百姓能力！隻能增長見識，催發欲望，當面，流到面，便會……唉，患寡、患均啊。”

朱熜滿臉憂慮。

黃錦該如何作答，吭哧半晌，：“奴婢能這報紙嗎？”

“吧。”