良久，

李青呼氣，自語：“國策頒布拿穩，國策頒布之後……才鬥法‘精彩’時刻。”

等這兩，從朱照會兒簡化字，就開始部署。

讓百姓讀書、認字隻表面，李青真正用通過提百姓認，讓百姓握刀，讓處于階級之間相互鬥争，讓當權者，至皇帝，至吏，得‘折’。

折百姓，折自己。

通過百姓強勢，讓們都個理——

壓榨，條。

李青起曆史國之際，國庫窮叮當響，官紳卻富得流油，毛拔，結果覆滅，這些個幾乎無幸免被抄，被殺頭。

百姓視，這些何嘗？

提百姓認，自然而然也會提這些認。

國破之際，之時，處這條，誰也能置事。

唯讓這些這個理，們貪婪之才會收斂些，如此，自然好百好。

李青輕輕歎息：“成這件事，僅以到肉爛鍋裡，也讓朝壽終正寝基礎……”

國祚具體還久，李青也敢妄言。

過，若切按照預，百絕對保證，隻。

真就，朱也會被清算，更會破碎。

“夠對得起老朱……”李青幽幽說，“也對得起自己……”

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子過着，風平浪靜，見波瀾，與往常并無緻。

朝堂，官員，都種欲來風滿樓覺。

餘之後，随着得悉詳逐漸增……朝堂開始流湧動，波濤洶湧。

終于，普及教育國策搬到朝堂……