“會響教學質量？”

“會！”瑞說認真。

見狀，李青也再慮，雖說剛相識，過聽其言，觀其，麼也像個敷衍之。

李青沉吟，“資源話，就請幾個，如果能請到進士，就更好。”

“沒必請進士。”瑞說，“些同，半連秀才都，請進士太浪費，沒幫助，李公子若執資助這麼錢，，擴建學塾更好，錢嘛，刀刃才值得。”

笑着說：“能讀書越，考功名能就更，如此，才枉李公子資助？”

李青點點頭，“對此風，幾乎解，着辦吧，如何銷，自己拿主。”

“李公子急着？”瑞些緊張問。

“急。”李青說，“這才剛過完，此，也算目，會待到入。”

“就好，”瑞放松來，說，“如此，每筆預算銷，也好跟說況，征求見。”

“用這麼麻煩。”李青搖頭，“疑用，用疑，相信教育學‘鄉願’老先，也相信喊‘甯作農夫，鄉願’，能覺得這數額很，對而言，真就隻錢而已，必過于介懷。”

頓，“雖再繼續遊，也會直待這片方，接來，還會其方。”

“這樣啊……”

瑞沉吟，“隻能将費記錄冊，屆時，給過目。”

“用。”

“用。”瑞正，“錢，權何處。”

李青拗過，隻好點頭應：“就這樣。”

瑞緩緩點頭，問：“李公子覺得，學塾原基礎擴建好，還再擇，開個？”

“随便。”

“先事已，如此強度教學，負擔極，再請個先，好？”

“都。”

瑞：“……”

李青索性說：“就當錢，覺得兒适，就兒，相信品。而且，這比較懶，能麻煩，會更開。”

“……好吧。”瑞悻悻點頭。

……

話痨過，瑞又沉悶來，，除幾次幫李青減輕負擔之，沒再說餘話，直到門。