班後，沒留，歸置好文件，就幼兒園接孩子。

公局見班就，由納悶，“季隊長事嗎？麼班就回？”

“們沒發現嗎？季隊長自從次受傷裡休養陣，再回來班，除非特别忙，般都準點班。”

“真稀奇，季隊長竟然顧。”

“因為季隊長愛變厲害。”

而後，便開始讨論楚沐珍最段時間變化，比如變漂亮，變通達理，也更能力，僅如此，運氣還特别好，過國報紙呢。

“季隊長愛漂亮能力，季隊長現危機。”

“麼漂亮媳婦兒，誰敢着，換，也舍得。”

而季懋然此刻已經來到幼兒園門，放學鈴聲響，幼兒園門打開，朋友們老師帶領，排着隊來。

最先來班，寶隊伍最後個，但個子，面朋友根本擋視線。

門，就到自己爸爸，揚起給爸爸打招呼，扯着奶音，喊:“爸爸！”

而後，跟老師說聲，便邁着腿颠颠過來，裡頭還拿着個風車，準确說，個彩斑斓風車。

到爸爸跟站定，舉着風車，仰起臉兒，激動問:“爸爸，風車，漂亮吧？”

季懋然着風車各種規則圖形，而這些規則圖形又各自塗着同顔，紅、黃、藍等等，幾乎就沒樣，用句話形容風車顔，就熱鬧極，好像顔開會，得睛疼。

寶等兩秒鐘，沒等到爸爸回話，伸，拉拉爸爸角，再次問:“爸爸，風車漂亮嗎？”

季懋然嫌棄寶，問:“覺得呢？”

寶揚着奶音脆:“漂亮。”

季懋然到底慣，彎腰拍拍寶肩膀，指指其朋友風車，風車雖然顔也很抽象，但比寶顔好。

“寶，其朋友風車，像風車，隻藍，起來很清爽？”

寶睛盯着劉風車，好幾秒，嘴巴微微嘟起，“風車像彩虹樣，好。”

季懋然吸氣，揉揉腦袋，問:“見過彩虹嗎？”

寶用力點頭，“媽媽給過畫。”

季懋然繼續引導:“彩虹顔序，像這個，東片紅，邊綠，回後，給畫幅彩虹，裝書包裡，再塗顔時候，就拿來彩虹顔排列。”

寶沒答應，也沒拒絕，失落着裡彩風車，就很好啊，爸爸懂得欣賞，回問媽媽。

“爸爸。”

寶聲音響起，裡頭也拿着個風車，風車半紅，半黃，雖然顔分界線畫得直，但紅柿炒雞蛋配比較經典，風車還能入。

“風車漂亮嗎？”

寶也問同樣問題。

季懋然回答卻樣，伸摸摸寶腦袋，回:“很漂亮。”

寶聽，得擡起肉嘟嘟巴，驕傲說:“自己。”