“寶，好好學，媽媽還等着給表演節目呢。”

蹲，平視着寶睛囑咐。

寶挺挺胸膛，擡着肉嘟嘟巴，非常自信說:“給媽媽最漂亮蹈。”

季懋然揉揉腦袋，真希望蹈能夠自信樣好。

寶學習态度積極，但學習成果卻讓抓狂。

王婷老師教寶蹈紅蹈《紅放彩》，趁着午孩子們午休時間教，把寶帶進辦公，辦公裡教。

辦公裡沒，圓長午回，裡體好婆婆，得回飯，而其老師，需午值班，都班級裡着孩子們午休，順便自己也休息會兒，用值班老師則放學後就回。

陽很，透過玻璃灑進辦公，辦公牆面些斑駁，但“好好學習，向”個字卻很目。

王婷老師把凳子放到牆邊，騰片空來教寶，先溫:“季瑞朋友，老師教《紅放彩》，跟着老師動作。”

“好！”

寶非常認真點頭。

雖然很困，但起給媽媽，就把瞌蟲趕。

王婷老師穿着件紅格子翻領襯，梳着兩條辮子，先開唱:“紅閃閃放彩……”

也跟着閃爍狀動作，邊動作邊講解，“指張開收攏，像拿着《□□》樣，腳再交叉到腳後面……”

寶臉兒繃得緊緊，睛盯着老師動作，腳努力模仿老師，努力到最标準，但理很豐滿，現實卻很殘酷。

“撲通”聲，寶個屁股蹲，腿還保持着剛才動作，而表懵逼，，自己麼就摔倒呢。

王婷老師趕緊過來，蹲，把寶扶起來，拍掉褲子塵，問:“季瑞，麼樣，摔疼嗎？”

寶嘴巴撇，指指自己腳，委屈巴巴說:“聽話，這樣……”

再次伸腳往腳後面交叉，結果腿太，體再次失平衡，瞅着就摔倒，王婷老師趕緊扶。

王婷老師沒讓再跟着，而自己先示範，邊邊聲說:“季瑞，這樣把腳交叉到腳後面。”

寶會，用力點腦袋，“老師，學會。”

然後再次這個動作，劇再次發，腿聽話，體再次失平衡，個屁股蹲到。

氣捶腳，“壞腳腳，聽話。”

王婷老師無奈笑，把寶扶起來，再次給拍掉塵，:“季瑞，老師扶着。”

扶着寶體，讓腳往腳後面交叉動作，但腿太，還點粗，所以動作時候些難度。

王婷老師午時間，才勉強讓寶學會這個動作，擦擦汗，等節後，馬就節，個時候們幼兒園，參加州政府組織文藝彙演呢。

原本計劃讓朋友排練《紅放彩》，現來得換節目，這個蹈還麼點兒難度。

至于寶寶，沒學蹈課班，們也沒午休，們滿腦子都媽媽說，們好好事。

幼兒園沒垃圾，用們撿，朋友玩具老師會理，用們幫忙，幼兒園又許帶玩具零來學，們又能夠朋友們分享玩具零。