們對視，交換信息後，約而同笑，鄭慨，“楚同志真會教孩子。”

李敏麗王婷以為然，班學，說學，其實跟托兒所差，長們隻關孩子們學沒好好，很關們學習況。

楚沐珍卻個例，僅關孩子學習，還時刻關注孩子發展，每次接孩子都跟老師溝通孩子學況。

“其實們班劉媽媽，也很關孩子教育，但劉比較向，沒胞胎這麼活潑。”李敏麗說。

鄭笑笑，臉帶着憧憬:“等将來孩子，也楚同志林同志這樣長。”

王婷負責點頭，“也。”

李敏麗打趣:“們也得先對象啊。”

鄭王婷倆起紅臉。

跟幼兒園廚說孩子幫忙剝蒜事兒，幼兒園後廚阿姨爽朗笑，“咱們公局孩子真懂事，今蒜雖然已經剝好，但蒜每都用，們拿些，讓孩子們幫忙剝吧，反正剝也放壞。”

于個幼兒園班朋友們，今又個學習容——剝蒜，而教們剝蒜老師。

班剝蒜老師季瑜朋友，班剝蒜老師季瑞朋友，班剝蒜老師季琛朋友。

被各自老師委以任隻崽子又以，邁着步伐，到講台，跟老師刀，個老師解，各自問相同問題，“們刀幹麼？”

隻崽子雖個班級，但卻樣神态，說樣話，挺着胸膛，擡着肉嘟嘟雙層巴，脆:“用刀拍拍蒜t，好剝。”

李敏麗、王婷鄭這次徹底懷疑仨寶會剝蒜，因為連剝蒜竅門都呢。

過們沒拿刀，而拿頭塊拍拍，把蒜皮拍松，寶，寶，寶各自班級裡，開始教學之。

們也跟誰學，背着，邁着方步，搖教裡巡視，遇到會朋友，們就自己剝瓣蒜示範，而且遇到比較笨，學會朋友，們還會示範兩次，模樣認真極。

“叮～，幼崽主動好事，幫助朋友，社會責任提，社交能力加強，品德＋，勞動能力+，教育積分+，教育總積分分。”

正批改作業楚沐珍，被系統突然播報吓，筆學作業本畫對号時候，把對号劃本子。

“叮～，獎勵紅薯斤，原棉布尺。”

系統再次播報獎勵。

楚沐珍着獎勵笑笑，裡目缺，但缺布，馬就熱起來，也該給隻崽子準備點裝，以及穿。

等到教育積分總分，歎氣，離開啟系統商還些距離，來還得努力啊。

這個周就帶隻崽子文化宮，發掘發掘們特長。

因為迫切開啟系統商，期到，楚沐珍就把隻崽子從薅起來，帶着們洗漱，然後又帶着們給玉米澆。

這才讓季震季懋然帶着們鍛煉，而則間裡書學習，系統給《幼兒珠算》課程，學習面教育方法，用到實際教學作當。

陳靜負責飯，按照楚沐珍次玉米窩窩頭配方步驟，玉米窩窩頭，過這次們準備比較齊全，次窩窩頭基礎，又加葡萄幹，碎。

等個孩子鍛煉回來，進門就聞到玉米窩窩頭甜，隻崽子鍛煉過後，本就饑餓肚子，刻鬧騰起來，此起彼伏“咕咕”聲響起。

其，或許還會難為，但隻崽子從來害羞為何物，們拔腿就往廚，而且邊邊喊。

寶:“奶奶，好啊。”