“阿，說這次千米用長時間。”

漁往央球場，接過社員遞過來純淨，來就炫瓶，然後問問王這次成績。

“漁哥，這次成績又，共用分秒，進分鐘，漁哥牛掰！”

很王就将漁這次成績報來。

分秒成績，這國千米這個列絕對已經翹楚成績，就算王計時專業稍延遲，但應該也會延遲幾秒，這次漁真進分鐘。

而且還比之參加省級比賽時還幾秒，隻惜現比賽期間，王也專業裁判，這次成績隻能作為個參考。

“秦凱，子今麼回事？往常挺能忍得嘛，今麼到最後關頭跟着節奏起來？這符性格啊。”

自己成績之後，漁向躺旁秦凱。

“誰讓今也按常理牌，麼加速？跟話，就這好容易拉進距離就又被拉遠麼？

咱們這就個塊錢比賽，用得着這麼拼嗎，這比比賽時還。”

此時秦凱還沒緩過勁來，躺坪動都動，岔氣覺實太難受。

“老秦，步這麼，最後穩話，雖然會被落很遠，但這次成績絕對會比次比賽好，惜沒忍，現沒成績。”

漁簡單回秦凱句，然後個也躺坪。

漁秦凱兩休息，其田徑社成員還，們王帶領開始步。

準确說其追王，分鐘能追王話，以獲得塊獎。

這個遊戲漁特給王設計，專門用來鍛煉王爆發力，截至目為止，漁還沒這個遊戲輸過分錢，沒能追王。

個午時間，漁王都操場度過，們倆步就幫别計時。

午飯學堂，完之後就帶着王塊們班主任。

漁王個班，們班主任自然同個，今來學就準備請假，請假自然也帶王，然就以王性子，獨留個學學放。

般班級樣，漁們班主任位曆史老師，而且還位輕女性曆史老師，準确說漁們剛時候，們班主任剛好畢業，老師涯當帶第批學就漁們。

與些專注于學習成績班主任同，漁們班主任并學習成績，簡單舉個例子來說，就這兩們班主任從來沒讓過曆史課給其老師。

就算到期末複習時候，曆史課都會讓，就算曆史書容講完，也會給學們放曆史題材電，學習曆史同時又能讓學們放松放松。

别們班主任班級成績，但這代表漁們班級排名就差。