宋:“别妮妮叫，女兒改名字叫宋佩蘭，咱們這個女兒些本事，就女兒主，見腦袋瓜子很靈活，現再學認字，就會變得更加聰慧，能夠讓們賺更銀子，變得更加優秀，還能嫁得更好，到時候們就以躺着辣！而且以後咱們如果兒子，兒子這樣個能夠幫助姐姐，難好事嗎？”

林聞言，轉為，個很男輕女，對于自己女兒點為母親慈愛，但，對于自己隻個女兒，卻沒兒子，并且能，裡又惶恐又愧疚。

最聽丈夫說過繼個族裡孤兒當兒子，裡欣，因為這時候宗法很威嚴，過繼來兒子，就丈夫兒子，這對于能再孕且沒兒子林來說，非常好個消息，現沒底氣，等過繼兒子，才會覺得自己能夠這個裡站穩腳跟。

因此，林對于丈夫說讓女兒更優秀，然後才能更好幫襯未來兒子說法，表贊同，這時候也說女子貞靜賢惠，本來管女兒為女兒好，認為女子就該這樣，但如果女兒這樣反而更加優秀，能夠更好幫襯未來兒子話，女兒貞靜賢惠也以。

因此林宋勸說，默認宋佩蘭這個女兒宋磊學習認字舉動。

宋佩蘭佩瑜跟着宋磊子裡。

宋磊子也很，裡面被分隔成兩部分，裡面宋磊起居方，面則書，書裡書凳子，還宋磊學習各種書籍。

宋磊依舊拿盤來進教學，沒辦法，初學者寫字僅醜而且還費筆墨紙硯，這筆墨紙硯挺貴，用銀子買，裡能夠這樣浪費，因此還用盤來進學習。

佩瑜對于盤接受良好，昨都已經用盤學習過。

倒宋佩蘭挺震驚，這宋這麼窮嗎？當初現代時候，作為個孤兒再窮困潦倒，基本能夠保證，紙筆這些學習具也缺。

過，宋佩蘭到受寵堂妹都乖乖用盤，也就發表見，然被叔惱羞成趕就好，能夠受得來叔并歡。

宋磊:“昨教魚學習字經開頭部分，佩蘭昨沒學習，今就學起，魚就複習昨功課。”

于，宋磊書裡又響起“之初，性本善……”朗朗讀書聲，宋磊也盡職盡責教導着兩個侄女認字，把字經容寫盤，讓們熟記。

讓宋磊詫異，宋佩蘭這個侄女學習能力得到很提，之也教導過認字，但其侄子侄女樣都個好學，現居然挺改變。

宋磊:“佩蘭學習得很錯，比之好！”

宋佩蘭微驚，回原主記憶，發現原主個歡學習姑娘，過因為農，歡學習并麼事，因此倒也沒被指責過。

而如今些為，跟原主其實很差别，叔叔平時很回，隻偶爾回時候，會教導們認字之類，沒法真很敏銳，子就發現原主同，過這宋磊就沒，隻認為學習能力進步罷，這也麼能事。

叔叔宋磊太親都察覺到變化，但原主父母呢？也就現父母呢？們完全沒察覺！