考試之，佩瑜進充分複習，等到考試時候，答題時筆如神，完張卷子氣呵成。

佩瑜紀，就惹來學裡老師們關注，入學考試時候佩瑜表現也被們收入裡。

等閱卷時候，閱卷老師到佩瑜試卷就亮，首先這字就值得被誇獎，真又賞悅目啊！再答題況，客觀題全部正确，主觀題給扣分怕驕傲。

預料，佩瑜被學錄取，錄取專業機械設計制造專業，輔修方醫學。

學這兩個專業佩瑜經過熟慮之後選擇。

如今社會識之士都積極救國，救國方式許。

比如救國，文們通過文章傳播，喚起民衆愛國之，使得民衆參與到抵抗方列強侵略運動來。

比如實業救國，通過創辦實業，産更作崗位，産更國民需産品，售賣之後産收益再用到民當。

比如學醫救國，解決民治病困難問題。

……

救國方式很，每種都效果，但如果隻其種，需衆志成團結切力量。

佩瑜選擇機械設計制造專業，因為此時華國這方面太過于落後，各種機械武器都落後于方，這方面貢獻自己份力量。

還醫，佩瑜從來沒學過，佩瑜古代世界時候學習過醫，如今學習醫，覺這個專業這個時代很實用，以幫助到很。

佩瑜入學很順利，老師教授們因為紀，都很關照。

佩瑜學習着從來沒學過學科，雖然記憶力超群，理解能力也很好，但把個學科學懂學透，所需付精力點點就夠，佩瑜選擇這兩個專業都許許識點學習，滿滿當當都需學習識，因此佩瑜選擇按部就班從讀到。

期間，佩瑜學習成績優異，與同學們關系良好，交很志同朋友。

佩瑜學畢業時，國派遣學國留學舉措，學也名額，而成績優異佩瑜被學舉薦公費國留學。

佩瑜當然欣然同，國留學能夠學習更先進識，得說，華國很識還比較落後，需别國留學學習，國學習先進識之後，回國來也以更好報效國。

佩瑜領着學畢業證書，裡來接汽車，當然李已經被司機幫忙拿到車。

來接陸振華王。

回到，裡難得齊聚堂。

因為佩瑜學這幾總忙于學習，除過期間，其時間隻偶爾回趟，與裡相處得也比較。

但裡之間，并沒因為相處減就變淡。

裡麼好東都會着夢萍，給留着，聚會時候都歡聲笑語。